本周第1、2次 总计10次
第一次观察员
一、从来访者目标进行反馈
1.来访者关注的点
2.所期待的是什么
3.想谈的话题
二、咨询中间发生了什么？
重点问话是什么
咨询的走向是什么？
三、做一个水引子（找到咨询师和来访者的例外）
（一）咨询师方面
1.在这场咨询里，不知道您的感受有哪些？
2.您感觉在本场咨询中做的相对好的地方有哪些？这些地方怎么做到的？怎么想到的？都有哪些思考？这次咨询跟之前有什么不一样吗？都有哪些进步？怎么做到进步的？
3.你感觉这场咨询是否有哪些地方可能需要进行一些调整？如果有的话是哪些地方？怎么是这些地方？
4.这些地方你觉得可以做哪些调整？
5.是什么让你感觉需要做这样的调整？
6.做这些调整之后可能会有哪些不同？
7.如果用1~10分的量尺来评估你本次咨询的满意度，1分代表不满意,10分代表非常满意，你可以给自己打几分呢？
8.可以给自己打这个分数呢？
9.你期待的分数是多少？
10.希望在多长时间内达到这个分数？
11.为了实现自己想要的分数，大概可以做哪些事情？
（二）来访者方面
1.你感觉咨询师老师在这次咨询中对你的帮助都有哪些？
2.咨询师老师做到哪些让你有了这些帮助？
3.你最欣赏咨询师的什么地方？
4.你对咨询师的满意度又会是几分呢？
5.可以打这个分数？
6.同时你是否还有些地方希望咨询师老师更多的停留与看到？
7.你希望他怎么停留？
8.你希望他怎么询问？
9.你希望他怎么回应？
10.你希望他更多的看到与探讨你的哪些部分？何以是这些部分？
11.如果看到与停留之后对你的帮助可能又会是什么？
循环提问，
咨询师老师，刚才与来访者老师说的这些，你怎么看？对此你的思考是什么？
第2次来访者
感受的咨询老师的陪伴与一步步的引导，具体化，共情，稳、慢，细化，深挖。
感受 观察员的的认真倾听，准确反馈，真诚赞美，肯定与认可。
反思到要对孩子有更多的好奇，接纳，尊重，认真倾听。更要与孩子有良好的交流沟通。
多看到孩子已经做到的地方与孩子一起成长。
学到了，在咨询中：
1.放下期待。
2.慢下来，细化。
3.确认知觉。
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