我不换位置——儿童自我意识的产生

今天下午Rose起床后量了体温39.1，随后保健医建议下午点心让她一个人坐。

在吃点心的时候，我请Rose坐在另一个位置（这个位置上面没有她的动物标记），她突然快要哭出来了，她说她不想做这里，她想做她自己的位置。我明白她的想法，随后我让跟她做一起的其他两个小朋友换一个位置。（并不是所有的孩子这用标记有强烈自我意识，所以我让她们换一个位置，她们很快的换一个位置）。

当我让她回到自己的位置的时候，她很快就恢复了情绪，正常进行吃点心。

孙瑞雪提到，儿童在一出生时，他是没有自我的，他和世界是浑然一体的，儿童的成长过程就是一个自我建构的过程。在这个建构的过程中，最初儿童是通过占有属于自己我的东西来区分自己和他人的，当儿童占有了自己的东西，当这个东西完全属于他时，儿童才能够感受到“我”的存在，这也就是儿童的自我诞生的标志。