第三章：基础阅读
人类对于阅读的狂热主要是因为历史上的三次重大的演变。
1.
美国一直在推行的全民教育。多年来美国一直在努力至少保证全国没有文盲并且取得了显著的效果。
2.
阅读教育本身的变化。1870年之前的都是ABC教学法，就是说孩子要学着分别以每一个字母来发音，在19世纪中叶这种教学法被批判变成了发音法，就是说认识一个字从发音出发。
3.
教育者对校园的阅读教育的深深批判导致了阅读教育的逐步完善。
第四章：检视阅读
首先我们需要明白，做到检视阅读才算是真正进入阅读的层次，当然了也需要第一个层次作为铺垫。检视阅读分为两种：
1.
有系统的略读或粗读。就是说读者拿到一本书的时候，通过大致的了解来发现这本书值不值得花很多时间去自习阅读。这个过程有几个建议,a先看书页名然后有序就看序b研究目录页c检阅一下索引d读一下出版者的介绍等等
2.
粗浅的阅读。
粗浅的意思不是说让读者囫囵的去阅读。这种阅读是说在阅读一本书的过程中我们可能会遇到很多问题，不明白作者为什么要这么写，作者这句话到底要表达什么。这个时候我们需要坚持一个原则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方也不要停下来查询或者思索。
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