第五单元是习作单元，要求学生学会写简单的说明文，把事物“说明白了”。
首先在学生选择说明对象时，要让学生既可以选择身边常见的事物，也可以选择感兴趣的事物，但是无论选择什么事物，都要足够熟悉事物。熟悉事物不但要基于自己已有的生活经验或知识积累，更要借助资料。
教材也循序渐进地安排了本次习作内容。课文让学生充分认识说明文、了解说明文的特点，交流平台总结说明文的特点，功能，说明方法等，初试身手借助例文和课文《白鹭》进行简单的段的练习，习作结合习作例文进一步习得方法进行习作。
教学初试身手一时，学生从例文和插图知道电视塔的特点和可使用的说明方法。学生借鉴，思考自己想介绍事物的特点和将要使用的说明方法，但是不急于写，学生需要根据自己的思路先去准备自己需要用到的资料。之后的初试身手二和习作，都是同样，必须先对自己要介绍的事物的特点、以及将要从哪些方面介绍有一个初步的规划，之后准备好资料才能下笔。在初步规划时，就可以用到第四单元学到的写作提纲，便于学生进行整理。
在这个过程中，学生可能会出现不同方面的问题：语句不够通顺、说明方法不够多样、语言不够准确、事物的特点不够突出、介绍事物的方面不够多样……教师一定不要着急，反复打着学生读、评、讨论，一次解决一个问题，这样写出来的文章才够扎实，最重要的是这个过程也会让学生知道为什么这些问题会是问题，说明文应该是什么样的。结合教学实际，个人认为先解决本次习作的要求的体现事物特点，使用说明方法，多方面介绍事物这三个问题，再去让学生解决语句方面的问题。
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