小学四、五年级的时候我和我的闺蜜曾遭遇校园霸凌。
对方是4个孩子组成的小团体，2个读高年级，还有2个是低一级的堂兄弟，在放学路上堵住我们，踩我们的鞋子，翻我们的书包，要零花钱，我们往前走一步他们就踩一次，被他们踩倒在地上，我们就只能哇哇大哭。
回家后我哭着跟爸爸说，有人打我。爸爸还没来得及说话，妈妈便抢着说：你不惹他们，怎么会来欺负你？他们怎么不欺负×××(班级第一名)？还不是你自己不争气！我怯怯的看爸爸，爸爸无奈道：下次躲远一点好了。
我闺蜜回家后也跟她爸爸说了，她爸爸说：不要紧。你去上学，我明天放学去接你。第二天放学了，闺蜜和我四周环顾，也没有见到她爸爸，他没有来。
我们俩很绝望，一边恐吓霸凌我的人“你们敢打我，我们的爸爸就在后面”，一边哇哇大哭。蠢孩子就是这样的。
回家有一条窄长的小巷子，路边停满了自行车，每隔一段距离，就长着刷了白漆的树木，我们在这条路上又挨了打，哭哭啼啼的，以为人生从此就完蛋了。忽然之间，闺蜜的爸爸“嗖”的从树木的后面跳过来了。
他那个暴脾气，逮着前面带头的大姐就是狠狠一耳光。成年男人的一耳光，力气不小。他冲着他们说，你们这些小鬼子儿的，以后再敢打她一次试试，我一个个杀了你们这些小狗日的。
闺蜜的家当时是供销社做后勤工作的，而那一家的孩子的父母是小商人，当天晚上就提着棍子到闺蜜家去吵架，说闺蜜的爸爸打了他们的孩子。打人女孩的妈有点跛，在闺蜜家闹了个天翻地覆，就为了那一巴掌。
供销社是闺蜜家那一块儿的中心单位，当天来了好多人看热闹。闺蜜妈妈等人走后就骂她爸爸不该动手，无论怎样，你一个大人打小孩就是说不过去，你用个别的方法解决就不行吗？
现在想来，我觉得其实就不行，只有像闺蜜爸爸那样直接上手打，才行。人都欺负软的，你来硬的，这些人就不敢动了。
后来，我和闺蜜在就再也没有遭遇过这种欺凌，安安全全的读完了小学。
一个小孩需要大大的保护伞。你打我，那我爸爸就会打你。有这个东西，他的人生就大大的安全了。
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时光走了很多年，闺蜜去西安生活了，她的爸爸也变老了，但变老之后依然很厉害。
闺蜜带点炫耀的说：前几个月，她父母去她家小住。她的柜子里有很多衣服都是那种容易皱的材质。她又懒，平常懒得熨烫。她爸爸一口气给她熨烫了五六十件衣服。。。
晚上闺蜜和爸爸出去散步，带他到咖啡厅喝咖啡，聊着聊着，她跟爸爸开玩笑说“李师傅这么勤快，又给我熨了满柜子的衣服”。她爸爸说了一句话，真的很难想象，爸爸还能说出那么有哲理的话。
他是一个只读了小学四年级的出身于60年代的男人，一辈子的最高工作就是在小城市的供销社做点基层后勤工作，后来就一直在开货车跑运输。
他说：“你以为我是烫给你看的？我那是烫给你老公看的。一个女的，只有她爸爸愿意给她烫50件衣服，男的才愿意为她烫5件衣服。娘家没有支持的女的，外面哪个会对她好啰。”
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看过一种说法，一个女人和异性的情感关系很大程度上是由她和她父亲的关系决定的。如果她父亲爱她很多，那么别的男人欺负她的比率就会相对比较低。
我不能武断的说它对还是错，只是根据我个人的情感经历来说，我认为它对我个人来说是一个还算准确的总结。
在闺蜜的情感道路上，老实说，一般都是男朋友、老公让着她的比较多。
她爸爸在西安的时候，有一天饭桌上跟她老公说：你在家里要多主点事，她是做不了什么事情的。
之后聊天，我就笑她说：你看你爸爸，他就是这么自私，他自己女儿就做不了什么事，要别人来做的。
晚上闺蜜老公回来，两口子说起这个事。她老公说：家里的事本来就是我做得多啊，你爸爸说的也没有错，你就是做不了什么事情的。
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闺蜜说，老公的口气很自然，自然的好像世界就是这样子在运转一样。而从前的闺蜜，也会觉得这是天经地义的，本来谁跟她在一起，都应该是男人们多做点事。没办法，像闺蜜这种从小被溺爱长大的孩子，是很难为别人着想什么什么的。
但经历了人世的沧桑，闺蜜也成长了很多，在那一瞬间，她对我感慨到：我发现自己真是太幸运了，我的幸运在于我有一个好爸爸。
而这种幸运究其根源，其实在于闺蜜的爸爸本来就是很幸运的一个人。闺蜜的爸爸和她的大伯两兄弟在性格上挺像，最明显的不同是对孩子的态度。
他们都是典型的农村男人，思维也多半是那套系统的，不见得多高级，他们也都没有接受过什么教育，都没读多少书，也没有任何人教育他们怎么育儿。
闺蜜的大伯就是那种从来不是很管孩子的，至少不是亲昵的父亲。而闺蜜的爸爸则是把他的两个孩子搂啊、抱啊用胡须扎脸啊，这样一系列在农村人看来可以说是非常肉麻的情感表现。
为什么呢？我觉得，是因为闺蜜爸爸是他们家最小的儿子，而闺蜜的大伯是老大。老大很早就被弄出去干农活帮忙养家。农村疼幺儿，什么吃的穿的都给最小的儿子留着。
闺蜜的奶奶就不说了，那是天天怀里搂来搂去的，就是她的爷爷，比较不跟孩子亲热的，也还是对小儿子更亲热。
闺蜜爸爸是从这个情感教育中得到的本能经验。因为他自己有，他就会延续下来。
一个人得到了爱，他就会认识到爱，才会有无意识的相应的动作与行为。这种情感本能的教育比什么理论都来得有用！
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