前两篇文章中体现作为杰出教师，首先要热爱自己的职业，关键要有创造力，形成个人风格。第三篇文章 阿兰.斯蒂尔：成功的教育=严格要求+策略+一点爱心。斯蒂尔校长有着这样的信念，对学生的尊重最终会起作用，只要你保证他们有良好的学习环境，高质量的师资以及他们感兴趣的课程，他们就会以尊重回敬。在纪律问题上必须高标准、严要求，但对于不规矩的学生，不能只是对他们强硬，要尽可能通过教育来解决问题，把孩子的行为过失视为判断上的失误，找到对孩子进行行为教育的办法。给孩子制定行为规则，但一定要保证规则，条数要少，要合理，并符合孩子的年龄和发育阶段特征，与孩子谈论行为方式时，注意方式方法，自己的言行要成为孩子的榜样，当孩子表现好时要及时发现，教师的表扬会强化正确行为。最为重要的是他不仅对学生的不良行为了如指掌，而且还知道如何预防。
最后一篇 莱福.艾斯奎斯：我的力量来自永不放弃。是，这是大家比较熟悉的一位老师，他的学生们需要花上一学期的时间，排练莎士比亚的戏剧，他能大胆的放手，让孩子们去面对失败，无论是失败的科学实验，是没有达到预期效果的戏剧排演，还是乱成一团的音乐演出，都没有关系，孩子从自己的失误中学习效果会更好。学生们一年年的毕业，很多毕业生还回来帮助辅导学弟学妹们，或为他们集资捐款。艾斯奎斯老师说做教师的第一要义就是忍耐，我们应该告诉孩子要坚持下去，不要放弃，我们自己也必须如此。
读完作者所写的所有第二辑文章，掩卷沉思：这些都是榜样的力量，每位成功人士的背后都有着艰辛的经历。所谓教育之心，首先在教上，有原则有底线，有激情，有策略，更要有爱心。其次在育上，要平等，要尊重，要回归于具体细节，回归于现实生活中，更要与学生共同努力付出，唤醒学生自身的潜能，寻找更优秀的自己。
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