A1:
时间:两年前
地点:松山湖
人物:我、吉他老师阿强
事件:学吉他
起因: 小区开办了吉他班，帅气的阿强老师来教学。
经过:为了感受音乐魅力，学会弹吉它，作为一枚好奇心强的中年妇女，我毫不犹豫的报班一期，学了20堂课。其间的学习，跟着阿强老师教学走，20堂基础课要学会扫弦和和弦，但每天回家刻意练习时间不够，只有20分钟。
结果:只学会了最简单扫弦，会运用弹《恰似你的温柔》、《龙卷风》。和弦没学会。
反思:整个吉他学习过程跟着老师跑，没有自己反思、总结，无法内化成经验。整个学习过程是无效的。如果时光倒流，我会这样做:
A1+
1.抓痛点:20期课主要内容是扫弦、和弦两部分，薄弱环节是和弦部分。痛点是和弦的掌握，目标是运用和弦弹奏《欢乐颂》、《小星星》。
2.整资源:根据阿强老师的课堂笔记练习。每天课下练习时间为30分钟。20分钟和弦，10分钟扫弦。
3.做行动:练习了之后要和阿强老师交流，收获改进指教。争取好一点。
A2:工作上想在2021年调动至参考咨询部，该部门工作需要更高的思考力，趁假期，想深读学习两本书有关提升思考力，促进思维拓深，学习力增强。为2021年申请工作调动做准备。
目标:
确定适合自己的，为2021年工作申请的书在1月18日~2月28日阅读学习，并能在学习后输出学到的内容至少三点。
行动:
1.抓痛点:明确最急需解决的问题，设立明确目标
确定解决问题:思考力问题+参考咨询业务工作了解
确定明确书籍范围:推升思考力的书+介绍参考咨询工作的书
2.整资源:整合学习资源，满足难度适中。
根据自己无论是在参考咨询工作，还是在思考力学习上均为新手的现状，选择大众认可的经典入门书。
整合资源平台:当当网、豆瓣网、秋叶大叔公众号推荐、介绍参考咨询工作的书为最新出版的基础介绍
确定书籍为:《结构思考力》、《现代图书馆参考咨询服务》
3.做行动:
a.先大致看一遍，运用拆书法，每本书精读五个片断
b.2月28日前输出文一篇。每本书至少详说三点收获
c.应用。以专业馆员的身份，4月30日前为公教部和马克思主义学院老师开展一次图书馆资源培训。
完成后去一次南昆山，哈哈，完成不了一个月不喝咖啡~(｡•́︿•̀｡)呜~
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