言传重于身教

前段时间观看了一部泰国的公益广告《言传身教》，它是以“老师、家长”为题材，拍的特别好。它讲述了主人公巴乍，是一所小学的普通老师，但不普通的是，他上课的时候总是把患有老年痴呆症的老母亲带到课堂上；于是，好奇心旺盛的孩子们，上课时难免会分散注意力。有的对于巴乍老师的这一举动，家长们虽然同情，但更多的是抱怨，于是常常会聚在一起吐槽。总之，家长们认为，老师应以教学为主，家庭有特殊情况，也应该为“传道授业解惑”让路。后来校长找这位老师交谈，说请人照顾她的母亲，这位老师毅然拒绝了，他说：她是我自己的妈妈，我是绝对不会让别人代替我照顾她的。后来，这位老师发现自己的妈妈丢了，就赶紧跑出去寻找，孩子们也不约而同帮助他寻找。是呀，自古以来，先生、老师承担着“传道授业解惑”的崇高职责，而巴乍的经历，则反应了授业的最本真途径是，身教重于言传！学生们年龄虽小，但眼睛是雪亮的心思是通透的，跟他们讲大道理，他们或许是懵懵懂懂，但巴卡老师对母亲的不离不弃、悉心照料，却实际演示了什么叫“孝敬父母”，什么是“感恩”，什么是“爱”！ 在家里父母是孩子们的第一人老师，你的一举一动都能影响到孩子，只想着把孩子丢给老师去管，那是根本不行的，老师永远代替不了父母。当你责备孩子不读书，就知道玩手机时，你有没有思考自己的行为举止，有没有做到表率。你是不是手里玩着手机，责备孩子去写作业，你是不是打着牌，吆喝孩子去读书。这样子孩子心里肯定不服气，会想凭什么你玩就不让我玩，因为你没有起到以身作则，所以孩子才会跟你唱反调，你让他干什么，他表面同意了，你不看着他，他就开始玩。所以解决问题根本就是哪怕你再忙抽出一点时间陪陪孩子，跟她共读一本书，共同学习，共同探讨学校生活，我想很多问题都会迎刃而解。