一些孩子到了青春期出现一系列问题，比如上了高中，发现没办法像初中一样稍微一努力就考高分，于是情绪崩溃无法上学，回家就没日没夜地玩手机，自暴自弃。
这些孩子在幼儿时期，几乎都有一个“卑微付出”的妈妈或者其他养育者，无微不至照顾孩子，跟孩子共生。妈妈卑微付出，孩子则不断操控妈妈，妈妈忍受到极限时就情绪崩溃，打骂孩子。妈妈不断在“卑微付出”和“情绪失控”之间轮回。
这样附体育儿，等孩子上了小学，肯定也能自己擦屁股、自己喝水了，那些对妈妈的操控似乎自然淡了。妈妈觉得是年龄原因：三四岁还小嘛，不懂事，五六岁自然就好了。
事实上，孩子并没有好，附体育儿导致孩子缺乏现实边界感，这种心智的迟滞，长大后会表现在各个方面，比如跟同学容易起冲突，没有主体性去主导自己的学习安排，如果不喜欢某个老师这门课就学不好等等。
一些现象随着年龄增长而消失，不等于就变好了。比如一位来访小时候经常肚子疼得死去活来，长大后彻底不疼了，是病好了吗？不是，是麻木了，变成了更严重的问题。
真正的好转修复，要么是父母改变，厘清边界后，孩子会修复自己的心智；要么是孩子长大后持续地自我觉知，改写脑回路。没有随着年龄增长自动变好这种事儿。
亲们好！一天愉快！
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