一小时之内完成一篇一千字以上的文章，谁敢接受挑战？考验自己，也接受大家检验。主题自选，如果喜欢数超过20就算及格，否则，罚抄十篇之前写的文章。各就各位，预备，开始。示范如下：
挑战才有乐趣
现在时间：6月3日14时10分，地点：办公室。初步构想：鉴于节假日大家都在休息，想必简书上也不怎么热闹。想到最近的几个话题，却又不太想写。很多人在说“刻意练习”，那就现身说法，直播如何写出一篇刻意练习的文字，通过实践证明。
刻意练习概念之说，过于“刻意”。
中文说法“熟能生巧”，英文里讲“practice makes perfect”，都是一个意思，实践出真知。从小到大，这个道理讲了无数遍，老师唠叨、大人强调，从写作业，到做手工，时时处处贯穿着“一切学习都要反复练习”的哲理。而在人类的脑海里，练习是个根深蒂固的存在，不信可以问问现在的孩子们，如何可以快速提高写作能力？他们肯定也知道答案：要练习。
天上不会掉馅饼，没有人随随便便成功，不去亲自做一遍，怎么知道难度与否？所以说，练习本就是个“刻意”或者“特意”去做的事情，在“练习”的前面加上“刻意”二字，也就是想要强调，要有目的的去练习。
看上去好像是个新概念，其实无非就是换了汤罢了。
刻意练习“刻意”与否，皆有效果。
即便是不动脑子思考，很多事情反复练习，也会熟练掌握，最终成为大师或者行家里手。喜欢逛菜市场的人也许会有体会，挥刀自如的屠夫，并非武林高手，却对动物身体的各个部位了如指掌。虽无庖丁解牛般轻盈灵动，但其娴熟程度令人折服。
再如牛肉面馆里的堂倌，不必拿出纸笔，你要一碗二细、两碗韭叶、三碗大宽，他要一个毛细不放辣椒、两个麦棱不搁蒜苗，写出来我都觉得复杂，但十多岁的小孩却记得一清二楚，端出来时毫无差错。有时候客人都不记得点了什么，他会一一帮你提醒纠正。
再来说说学习这件事。领了驾照多年，正规驾校毕业，却从来不敢上路，为何？没有过实践。所以，新生出“陪练”这个行业。多剐蹭几次，多被人嘀嘀几回，自然而然胆子变大，动作变熟。这是练习，却是“被动刻意练习”。虽然概念不同，但效果一致。
刻意练习不必“刻意”，去做就好。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上谈兵只会落得个夸夸其谈的名声，撸起袖子干或许可以取得意想不到的成功。记得上学时老师经常劝我们，要改掉“眼高手低”的坏毛病，如今想来也是很有道理。很多事情，看似简单，但实际操练起来，却比想象中困难，只有不断尝试，才能积累经验，比如写作。
然而，还有不少事情，其实没有表面上看起来那么复杂，比如游泳。因为内心深处怕水，所以迟迟不愿投身水中感受清凉，每每只能隔岸观“景”。突然有一天，机缘巧合不慎入水，几经扑腾，却发现戏水如此有趣。摸爬滚打几下，却不小心学会了“狗刨”，感觉自己好像学会游泳一般。于是，刻意的去了解有关姿势、动作、换气的各种知识，渐渐的，便掌握了要领。这就是知识和练习相互融合、相互转化的最好例子。
再具体到写作这件事情，最大的痛苦不是不懂怎么写，而是不知道写什么。说实话，从小到大，只要语文课逃课次数不超过一半，写出一篇像模像样的文字根本不是什么难事，况且，还有那么多大师作品、名家名著可以“临摹”，有什么难度可言？课堂里不认真听讲，到现在还要花钱去上什么“写作班”。请问这些好学分子，你们是否对得起语文老师？
时间关系，不再展开论述，如果我是语文老师，看到这篇文章，也该早被气死。言归正传，写作其实不难，不外乎“构思、素材、观点、结构、添肉”五个步骤。写不同主题，最大的区别，就是运用的语言不同，修辞手法不同。如果不懂什么叫修辞手法，那我跟语文老师一起气死好了。不过，有时候所谓的方法和“套路”不一定用得上，比如现在，一个小时马上过去，写到最后才明白自己最终想要表达什么。
所以，最关键的部分，便是文章的修改。
因为文字这东西，跟感情一样，写着写着才会情不自禁难以自拔，写了一大堆废话，最终却词不达意，费时费力。如果没有时间限制，或者一开始就把框架搭好，其实可以利用“拆分”法来完成写作。
本文的中心思想就是：写作也好，其他学习也罢，不必跟风模仿，因人而异，找到适合自己的方法，然后多加练习，在实践中改进方法，最终达到预期目的。
本文题目：练习必不可少，刻意却无必要。
完成于6月3日14时58分，通读一遍，改正错字三处，其他回头修改。
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