我如此对学生进行真情表达
应上级疫情防控的要求，在家上了一周多的线上课，虽然让学生打开视频，可以知道学生在干什么，毕竟不如线下盯的好！线下，学生在干什么，一目了然，扫一眼，就知道他们在干什么。
如今复课了，家长轻松了，班主任又要忙起来。当班主任，琐碎事实在太多了。复课第一天，那叫一个事多，体温检测表收交、核酸检测报告、还有上交身份证，准备学业水平考试报名等！
第一天学生来线下上课，变换一下形式，还希望恢复线下正常上课呢！第一天我一天从头忙到晚的，也没顾得上看学生的学习状态，只见学生的精神很好！
可是，今天就不一样了！学习的状态好象一下子又回到从前！也可能刚开始线下上课，事又多，许多重要又紧急的事挤在一块，学校作息时间进行调整，早上一下子向前提了半小时，这也太考验人了吧！许多事挤在了一起。网上报的心理咨询师培训考试，就这几天，我正加强复习，准备考试！我喜欢心理学，找点事干，也挺好。早上我忙着复习，看着学生们早读，那种早读状态，真叫我难受。有几个学生打瞌睡，没有学生大声读书，声音小的象苍蝇，死气沉沉，阴死阳活的那种，有的还在那儿做题。激情早读从哪儿体现！我站起来走走看看，让他们大声读，张不开嘴，看着就生气！开始，我让他们别读了停下来，读的让人心烦，难受！过了一会儿，让他们听听其他班读书的声音！唉！怎么就提不起精神呢？我难道是陪你们玩的吗？告诉你们，这种状态，我宁愿去干我想干的事去，也不想这样？你们如果不让我带，我可以不带！你们难道还要象以前，让别人那样看吗？岂不正让别人说中了！你们不想好算了，我何必费那么大劲，费力劳神陪你演戏！我不想陪你们这样下去了！经过一番教育，我看大部分学生还是想学好的，就让他们都站起来，有几个女生不由地大声读出来，其他学生也开始大声读出来。说实在的，接这个班是个错误的选择，如今进退两难，花费大量的精力和时间，收获甚微，简直就是陪衬！他们不愿意争气，我又有什么办法，我又何必那么卖力！有些学生也认识到，想让带他们走，不要老说，不想带。但是，是你们不好好表现的，我让你们大声读，你们却不给回应，我非常来气。你们好好表现，不断进步，我能不愿意继续带吗？
教育了一番，接下来想办法让学生更有精神，做个示范，把内在的精神展现出来。
下午的体育课，从激情跑操练起。教学生怎么去做。＇学生三激情？那就是：激情跑操、激情早读、激情课堂。
经过这么一折港，下午跑操练习，学生高喊口号，激情满满，好象找到了感觉，状态好多了。晚读时，大部分学生自动大声读起来。看来敲一敲，还是有作用的！
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