在竞争中植入友谊

       

在竞争中植入友谊

        周五下午的班队会，是本学期最后一次班队会，也是学生们盼望已久的时刻了！在这节班队会上，我要兑现一个学期来对孩子的承诺：用他们本学期获得的小印章，换取小奖品。每个孩子都渴望获得最大的奖品：一个精美的记作业本（当然这要感谢宋奕莹妈妈）。兑换的标准：10个印章换一个本子。标准公布出来，孩子一脸的沮丧，标准太高，只有少数人能够得到，他们纷纷要求我把标准降低，这样就有一大部分可以得到这个精美的本子。

      其实，我也知道这个标准对他们太高，如果回到一二年级，他们会有好多人轻而易举的获得这个奖品，可是进入三年级以来，我总感觉班级的纪律等各方面明显不如从前了，甚至语文课堂回答问题都少了一半，能获得印章的人也就减少了，不得不服“三年级是学生的一道坎”这条“魔咒”！

      “老师，你就降低一点标准吧！”看着下面一群央求的小脸，我也想将这些奖品都发了，留着也没用。可是标准不能降，一旦开了这个口，教师的“信”又该如何体现呢？教室里一团乱哄哄，思虑片刻，我有了主意。

        “孩子们，我觉得奖励的标准不能降……”

        “唉……我就差2个，好可惜”

        “标准不能降，这是对表现优秀孩子的保护，如果降低要求，大家的进取心也会降低。老师有个想法，大家想听吗？”

        “大家手中的印章都不等，够十个就可以换这个最好的奖品，剩余的也没用，差几个印章的可以从其他同学手中借一借，当然你向别人接东西就要换，还的东西也只能是印章，本学期如果已经没有印章了，下学期等你有了，别人需要时，你就得及时归还，你们看如何？”“这里还有其他的小奖品：橡皮、铅笔、作业本、尺子等这些需要的印章数很少，5枚印章可以换2样礼物，你们也可以兑换！手中的印章今天要花出去，过了今天，一切归零！大家看如何呢？”听了我的介绍，班级里立刻炸开锅，大家纷纷自由结合。

      兑换现场出现了令人感动的事情：超过十个印章的孩子，将自己多余的印章奉献出来，成全了其他孩子。

        吕明涵本来能够自己获得最高奖项，可是当她听说张嘉和由于前段时间生病住院，耽误了好多获得印章的机会，于是她放弃拿最好笔记本的机会，情愿将自己的印章分成两半，这样她们两人都可以获得橡皮和小作业本。她的做法连我这大人都没有想到：现在的孩子在家都被大人宠着，能够为他人考虑，真的很难得！

      王子樾，手中有7枚印章，按说他可以向其他孩子借借，也能得到最好的礼物，可是他将自己所有的印章全部奉献出去，并且还写了借条，凡是谁借他的印章，下学期归还：“零”！不需要大家还！多么善良的孩子！

      还有个别孩子，印章很少，觉得自己什么都兑换不到，也是全部贡献出了……

        原本以为感动到此为止：出乎预料的是，吴雨泽站起来哭着说：“老师，我想将我的奖品送个李盺泽，因为他下学期要转学了……”，李盺泽，由于身体原因，下学期要离开郑州，到南方生活了，本不想告诉孩子们，可是小吴同学竟然提出来了，经他这么一渲染，班里的好多孩子都落泪了，纷纷将自己的奖品送个小昕，瞬间，小昕的桌上堆满了各种礼物……

        一次小小的兑换，折射出了孩子们的善良与纯真。当今时代，竞争已经渗透到各个领域，包括孩子的世界中，学习中要竞争吗？当然需要，学生在升学考试中就是最大的竞争，这一点一定要让学生清楚，只有这样才能增进他们的上进心。但是我们一定要让学生在竞争中保持一份纯真，懂得为他人着想，这样孩子才是真正的拥有竞争力，才是一个社会人！