培根说：读书补天然之不足，经验又补读书之不足，读书然后知如何修剪移接，而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。
一、什么是读书思考能力？
赫尔曼·黑塞说，读书分为三个层次：一是单纯的读书，全盘接受作家本身以及作品；二是在接受作家本身以及作品外，海会寻找作品价值，有自己的审美角度和思考；三是对作品进行逆向和自由思考，甚至完全脱离文本的意义。
二、为什么要读书获得思考能力？
如果没有自己的思考，我们的一切所作所为，包括观点，只能是单纯模仿及人云亦云。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”不会思考，只会被别人牵着鼻子走，大脑沦为别人思想的跑马场。
正如德国哲学家叔本华说的那样：“读书时，作者在代我们思想，我们不过在追循着他的思绪，好像一个习字的学生在依着先生的笔迹描划。我们自己的思维在读书时大部分停止了，因此会有轻松的感觉。”
用鲁迅的话来说，就是“脑子里给别人跑马”。当我们的头脑成了他人思绪驰骋的运动场之后，读书越多，反而越快失去自行思想的能力。
惠特曼说：“读书是最崇高意义中的锻炼，就像体操家一样，需经过一再的奋斗。只有在这种状况下，你才需要书本，书本才会给你东西。如果读书是在半睡眠状态下进行，它什么也不会给你。”
因此，读书最重要的事情还是独立思考，而不是呆板的死读书。有选择地读书，吸收书中精华，书才能真正有益于自己的成长。只有会读书，会思考，才有能力开采思想的金矿，成为精神世界里的富人。只有擅长思考的读书人才有可能在自己研究领域既学识渊博，又能提出独特的见解。
二、如何在读书时做到有独立思考能力？
思考可以令想法更全面、更深刻、更精确。思考的层次越高，才智越高。活用知识，勤于思考，才是自身竞争力的真正来源。因此，培养独立思考的能力，养成良好的思维习惯至关重要。这里要记住两点：
一是要明确思考什么，或者说需要解决什么问题。有了明确的思考方向，阅读时才会时刻留意相关的内容。漫无目的阅读即使能产生思考，也容易是零碎松散，不成体系的。有价值的思考，就是运用逻辑推理的方法，多维度地对知识进行分析、比较、归纳、总结等，透过现象看本质，并以此形成思考的习惯。
二是坚持读书和写作。在读书方法上，注意泛读与精读、研读的关系，强调比较阅读和参读，尽可能准确、客观、深刻地理解所读作品。鲁迅先生常能从书中读出新意来，并通过思考，调整、完善自己的思想和认识。此外，写作又是一种消化阅读、促进思考的方式。要想输出，就要有输入。
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