首先，在线教育对传统教育的颠覆不可能在一夜之间发生，全面颠覆是痴人说梦。它是一个缓慢发展的过程，先是润物细无声，然后一夜春风梨花开。

那么在线教育有可能会从那个方面颠覆传统教育呢？

丢掉教材，走出教室，忘记大纲，在实际场景中重复交互练习才是在线教育颠覆性的入口。

我们的在线教育。无论背景多么豪华的团队，无论多么雄厚的资金实力，无论多么牛逼的教学理论，如此众多的在线教育公司，还有传统的培训机构，没有一家教完了数字，能让学生象汉语一样用英语数数。这就是我们教育的问题所在。老师负责教。教学任务完成了，剩下的是学生的事。可是要想真正掌握知识，还需要大量的练习……也就是说，大量的练习才是重点。这个练习不是在教室，而是丢掉教材，走出教室，忘记大纲，在实际场景中重复交互练习。这种方式是传统教育做不到，而在线教育易于反掌的。在线教育不仅能做到，而且能做的更多。

传统教学，还有教学法各种流派，分别提到并重视场景化互动化。但实际上，由于教室环境的局限和老师角色的局限，没有办法实现真正的场景化互动化。教室的场景不是场景，电梯才是。教室的互动不是互动，电梯才是。而游戏化则是景上添花，增加乐趣，加深印象。

让学外语快乐起来，使学习游戏化，传统教学做不到，互联网能轻松做到。

学语言是一件枯燥乏味的事，需要坚强的毅力才能学好，这是外语老师告诉我们的。实际上，这更像一块遮羞布，掩盖了它不能提供快乐学习的事实。

现在，很多机构也在尝试让学习游戏化，但大多都以失败而告终。游戏化有很高的难度，但不是不可能实现的。这些失败，很多是对游戏化的误读。

1.边游戏边学习就是游戏化。

所以他们会先做一个游戏，然后把试题插入到游戏中。弹窗出现试题，做对了继续游戏。这不是游戏化，这是游戏和学习互相干扰。最典型的例子就是乌龙学院。

2.脱离场景的游戏化。

一起作业网就是一个例子。比如其中的棒球游戏。学名词，场景是打棒球；学介词，场景是打棒球；学动词，场景是打棒球。你的场景和语言环境有什么关系呢。

3.伪互动。

语言交流本事就是互动。任何游戏也都是有互动的。关键看设计的互动是不是对语言学习和练习有帮助。还是一起作业网，我们要的互动是，我买东西你拿东西给我，我付钱你找钱给我。你拿个球棒挥来挥去对学习有什么帮助？

4.一个游戏涵盖所有的学科所有的知识点。

这也是很多人认为游戏化不能实现的理由。语言涵盖人类活动的全部。它本来就不是在一个游戏里面完成的。即使精细逼真如GTA，也只是一个城市。问题是为什么一定要通过一个游戏来完成它。会计是玩钱的游戏，法律是犯罪的游戏，数学是公式的游戏，谁规定要通过一个游戏实现？

外语学习游戏化，传统教学可以做到，但只能做到一部分。比如没办法模拟风霜雨雪，没办法模拟煎炒焖炸。但是在线教育可以。互联网可以设计出任何需要的情境和动作。从抢水果，到吃喝玩乐，交通旅游，招聘求职，甚至到美国总统竞选，联合国开会，都可以游戏化的方式实现。只要是语言发生过的场景，对游戏来说，没有什么不可以实现的。

最后，颠覆不是一次性突然全面颠覆，而是从一个个知识点慢慢开始的。从数字，到水果，到点餐，到求职，到演说……当意识到视频教数字的课程门可罗雀时，在线教育对传统教育的颠覆就真的来了。

---

本文原创于微学伴

微学伴，好用的知识制作与售卖工具。

微学伴是专注于知识付费、教育培训的工具型平台，可一站式满足课程制作、学员管理、付费转化、营销推广、数据分析五大核心需求。

让课程的生产发布、推广分发、管理交互、交易收入都变得更加简单，形成品牌闭环，快速完成用户沉淀，一站式解决方案，在线教育、付费转化也可以很简单。

目前已有70000多家机构选择微学伴，店铺月均销售额达10万！用微学伴，与71088家机构一起玩转知识变现。