小朋友两岁了，或许是一直出门少，有些怕生，所以最近都有意识锻炼她的胆量，尽量往人多的地方带，引导和小朋友一起玩。
来自《你今天真好看》
下午吃完饭带她在小区玩，老远看到别的小朋友，就赶紧抱紧她的吸水玩具，还自言自语，快点拿好，别让别的小朋友抢走了……
听到这句话简直让人哭笑不得，我不知道她是从哪接受的这样的想法，所以一路都在给她讲：要分享，要和小朋友一起玩，没有小朋友抢她的玩具……吧啦吧啦说了一路。然后到了喷泉边，那里的小朋友比较多，最近有进步，看到有小朋友在，她不拽着我离开了。我鼓励她自己喷水玩。这时，一个小姑娘，大概四岁左右，凑过来，想玩小朋友的玩具，条件反射的她肯定一下子抱在怀里，自己也不玩，而且躲在我身后。我耐心拉着她，让她学着和别的小朋友一起分享，但好像没用，自始至终她都紧紧抱着玩具。又过来一个差不多大的小男孩，也对她的玩具感兴趣，而且动手想直接拿。换做以前，小朋友早就哭了，今天只是紧紧抱着玩具，而且还跟我说，我们去那边玩吧。 我可能心急了，坚持耐心给她讲分享，另外两个小朋友看到我们宝贝的反应可能比较感兴趣，凑的近近的看着她，拽了我好几次没用以后，小宝贝中午哇的一声哭了起来，害怕的那种哭。
我突然意识到，不该这样强求才两岁的小朋友，什么分享，什么合作，这些词的意思她真的不懂，即便自己能说出来。可是我又不知道还应该怎么给她解释，甚至在她哭的时候，我还在安慰，小朋友没有恶意，他们想和你一起玩之类的。这样的安慰反而更让她害怕，无奈只能尽快抱着她离远一点。转移注意力以后，继续给她讲道理。但事实上，那一刻，我意识到我真的不知道怎么应对孩子怕生的反应。
以往好像我会一遍一遍问她，为什么哭，但是今天，话到嘴边的时候，想起非暴力沟通，我的关注点貌似错了，为什么哭这样的问题孩子无法表达清楚，我应该换种表达方式，帮孩子分析她的感受，我说：是不是小朋友要抢你的玩具让你害怕了，如果你不喜欢和他们玩，我们就直接告诉他们就好了。小朋友慢慢和我有了交流，虽然沟通对象只有2岁，但是依然让我意识到作为妈妈，有太多东西需要学习，今天的对话可能根本没有提现出非暴力沟通的精髓，而且也并不那么适合两岁宝宝，但一定有办法，后续应该更多关注这方面的书籍，视频。
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