妈妈的爱

方云说心理之亲子篇

妈妈的爱

孩子，我愿意牺牲我的生命，只要你幸福

                      经典对白：

      妈妈：孩子，你怎么就不听我的呢

      孩子：…… （各种叛逆，解释）

      妈妈：只要你能好，我愿意牺牲我的生命，只要你幸福……（泪流满面至少满含热泪）

    孩子：……（错愕；无奈；无语，）

    这是我的工作室中，也是在我们的生活中每个父母，特别是妈妈，在心理无数遍的说过的。

                  小余妈妈及小余

      眼前的小余妈妈：看起来非常憔悴，嘴里絮絮叨叨着对小余的无奈：“我太无能了，我的学问太低了，我没有办法改变我的孩子，就是我不好了，就是我不好……”

      小余，初中毕业班学生。据说，孩子小时候学习挺好的，刚上初中时，学习在班级中油，第一学期，大概也就是12月份左右，有一次感冒了，在家住了半个月，回到学校之后学习的积极性就不高了，但还是能够按时上学，放学。

      不知道为什么，这个学期发现，他开始逃学了，当被发现之后，越劝他上学，他越不去，到最后，连家门都不愿意出了。

      妈妈特别害怕他从此不出门了，就开始求助。

                  亲子互动

    从亲子互动中发现：谁也说服不了谁。都是特别执拗的人。但都说对方很难沟通。

      妈妈说：孩子有很多奇奇怪怪的想法，一点也不现实，可是孩子就是认为是对的。强烈的认为没有读书为基础，孩子就是就是个坏孩子，整个人生就瞎了。

      孩子语言很少，之言片语中得出，他的妈妈很难很难交流。他只要有观点的都家长都不同意，特别是妈妈动不动就说，为了孩子，就是死了也愿意，而且，不舍得吃，不舍得穿，作为孩子的自己实在受不了，为了自己念书妈妈付出太多了，不念书也就罢了。

                        情景再现

      妈妈一边叙说自己的苦难与付出，一边想抓住此机会改变孩子的想法，丝毫不顾及孩子的想法，根据此情况确立一个互相走心的角色扮演：协助母子，确定出一个情景：

      妈妈：要求孩子买一本书。

      孩子：想买一套自己喜欢的工具。

      要求：只是角色扮演，不是真事。

      妈妈：我觉得这是你需要的，这么小的孩子不看书不就瞎了吗！

        孩子：妈妈，我想买一套自己喜欢的工具，我真的读不进书了，我想做点自己的事情。

      妈妈：孩子，好说歹说，你怎么就听不进去呢？

      孩子：妈妈，你听我说完，我会利用这套工具……等我将来有钱了，我将还你，加倍的还给你，妈妈，求求你，我从不求你，今天，老师，在眼前，我保证，从现在起……

      妈妈：我愿意把心掏给你，我愿意用我的生命换你的幸福……（妈妈几近哽咽）

      孩子：我不愿意，我不愿意，你怎么就不能把理解我一次呢

      作为旁观者，如果我是孩子的妈妈，我早就一百个答应了。然而，作为小余妈妈，一直到最后，也还没有同意。即使，我一遍一遍告诉她，这只是一个情景再现，就像一个剧本一样。当宣布结束，她从情景中出来后，我又告诉她三遍，她才恍然大悟，这只是一个练习一个情景，而这个情景，她真的入戏太深。

    “想要孩子有变化吗？”

      “嗯嗯嗯”

      “旧的模式只能产生旧的结果，想要让得到新的结果，那就采取新的方式吧”这句话重复了三遍

      “感觉很痛苦吗？想自己心情舒畅点吧？”

      “嗯嗯嗯”

      “旧的模式只能产生旧的结果，想要让得到新的结果，那就采取新的方式吧”这句话又重复了三遍

        妈妈开始安静了下来。

      “孩子，你妈妈愿意牺牲她的生命换，只要你幸福，你愿意吗？”

      “我不愿意，妈妈一直就这样，压死我了，所以，我要早早离开家，我受不了了……         

                          结局

      这是一个故事，如有雷同，纯属巧合。

      但，这又是一个非常典型的故事，在我们的生活中好像很多，挺多，特别是在学校中，每当学生发生这样那样的问题，在和家长交谈中，我们不难发现其普遍性，家长自己把自己对幸福的解释强加给孩子，甚至压上自己的身家性命……

        作为家长，当孩子发生这样或者那样的问题时，我们的家长非常希望孩子赶快改变，于是，苦口婆心,甚至不惜倾其所有，尽其所能……

        结果却大都不尽人意，当然不排除也有的孩子发生了比较如意的变化。

      这是一个故事，如果用专家解麻雀的方法，会有很多的发现，以及与心理相关联的知识出现：有关于孩子成长的习惯的，有关于母教养方式的，有关于压力管理的……

      我这里只想说两点：

      1、 旧的模式只能产生旧的结果

      此故事中，会发现，妈妈对孩子说话的主题一直是不变的，方式也不变，同样一句话可能用同样的表达方式说过很多很多遍了。

      此故事中，妈妈与孩子沟通的方式是不变的，永远坚持自己是对的，而孩子是错的。

      妈妈对孩子的模式认定也不变，只要孩子不按照自己的办，孩子就不会有好的未来。

      当问题已经摆在每个人面前的时候，当然我们都想去改变，但是，不难发现，旧的模式，只能产生旧的结果。怎么样能让结果变化呢？告诉自己

      新的模式才会产生新的结果。

      新的模式才会产生新的结果。

      新的模式才会产生新的结果。

  （重要的事情说三遍奥）

      2、 家长自我牺牲，以削减自己的幸福作为教育子女的代价  的思想是毁灭性的，家长牺牲越多，孩子未来越惨

        此故事中：妈妈挺高的个，身材也是很好，穿着确很老旧，仅有的是藏在袖口里的好像有一只银镯子，从语言的叙述中可以发现，家里的好吃的好穿的都给了她的孩子，自己生活非常艰辛，唯一的开心是孩子的好消息。

      母子交流可见：她甚至可以牺牲自己的生命，更何况自己的生活品质。同时，她的孩子非常不愿意。

      父母自我的同时则失去了自我认同感，父母把自己幸福与生活的意义全都寄托在孩子的身上。而作为孩子，也会很深的感觉到，为了让家长活得有意义，孩子就自我抑制自己的行为，更有甚者，有些孩子为了让家长感觉更有意义，会让自己不能自理，甚至活的越来越差，并想当然的认为，这样父母才会感觉更有价值。相信这绝对不是父母期望的。

      那么家长应该怎么办呢？

      家长照顾孩子并没有错，但是，并不能把孩子当作自己快乐的唯一的条件，家长应该从自我的生活中寻求 自我生活的乐趣，当家长能够做到把属于自己工作与生活做好，做出应该有的成就与愉悦，父母的榜样的作用，也会让孩子做好他们本职，例如，学习，更重要的学会如何独立，如何快乐轻松的生活出自己。