题记：用直观的、有具体含义的图片替代文字，可以减少观众的认知负荷，从而提高他们的视觉体验。
——史蒂芬·科斯林
在你的演讲中，你的演示文稿扮演什么样的角色呢？
有位高级技术人员，她想让自己的演讲做到准确无误，精心制作了幻灯片，并且把笔记本电脑也搬上了讲台，作为演讲时的提示。
最终面对观众时，她却越讲思路越乱，直至难以继续，终于脱口而出：“这样的提示语太坑人了。”
在演讲中，台上演讲的人才是关注的焦点，幻灯片只是起到视觉辅助的作用，幻灯片上罗列的项目，都应该像标题一样，只包括名词、动词以及简洁的修饰语这三个核心语素。
这位主管，有了上面的经历，清醒地认识到演讲中拿这样的完整的句子作提示语，只能帮倒忙。她接下来的幻灯片，只使用标题式的语言。
在各种技巧背后的最根本原则：就是摆正幻灯片的位置，幻灯片是配角，而你才是演讲的主角。善用工具，别滥用工具，你才是说故事的人。要摆正幻灯片的位置。用专门的工具做专门的事。
听演讲的时候，观众既要注意演讲者的语言，又要关注时不时更新的幻灯片。如果幻灯片上显示过多的文字信息，会让观众听不到台上的讲话。
这往往会造成本末倒置，观众是来听你讲的，而不是来看幻灯片。怎样才能给观众“减负”，不让他们“失聪”？
演讲者事先设计幻灯片，以及现场播放时，要充分考虑到观众的认知负荷。
科斯林博士建议，在可能的情况下，应该尽量用图像替代文字，在幻灯片播放的过程中，在引入任何新元素时，一定要停顿一下。
停止讲话，转向银幕，就像自己也从没有看过一样，把新信息浏览一遍，这可以给观众足够的时间消化新东西，不至于错过你的讲话，从而改善观众的体验。
今日阅读：《人人都是演说家》
第二部分第二十五章到第二十九章
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