人或者思想，总有一个在路上
李老师今晨的大作，内容是颇耐人寻味的。讲的是他出差回来的飞机上，座位被一个浓妆艳抹的老女人“强换”了。然后在对方“总是找茬”和他说话的情况下，被迫“陪”了她一路。反复读了三四遍，每一次都有不同的感受。
第一遍读的时候，眼前似乎出现了一个适逢“青春期”的自作多情搭讪帅哥的老太太形象，心里涌起一阵反感，真想给李老师告诉：我也最讨厌有着“黑蚕眉毛、血盆大口”的化了浓妆的女人！在我的生活中，这样的女人往往以自我为中心，似乎她们才是世界的焦点。这想法的一经产生，我马上警醒并反思了一下;不喜欢就不喜欢吧，为什么有这么强烈的愿望要说出来呢？……（此处省略二百字）
读第二遍的时候，感觉就变了好多。发现李老师整件事情里都是一个高冷的存在。从开始的被迫“让座”之后，就详细说明了这个老女人不是“喜欢的那种女人”；极其“夸张的浓妆”、有意无意的“碰触”、 发“嗲”的口气和语调。在我这个读者都“起鸡皮疙瘩”的情况下，李老师还“故作礼貌”地回应了老女人的“找茬”。老女人的“丑态”更加突出地映衬出了李老师高大的光辉形象。然后，就莫名想起了第一次见到李老师的情形，在他的课堂上，我提了个“怎样提高学生兴趣，消除厌学情绪”的问题，李老师一声断喝“怎么讲到现在你还不明白？！……” “老师，我……” “别说了，时间到了，你自己好好看看书再想想吧。”“可是老师，我只是想问问能不能跟您合个影。”“哦”李老师长出一口气，“合影可以。”……
第三遍是看了“理解作者用意”的要求之后读的。觉得那个老女人不那么可恶了，李老师也不那么高冷了。感受到的是老师的良苦用心。“在大姐的身上一定有某种非常态的存在，超出了我所关注的视野，比如她没有跟丈夫说我“行好”把座位换给了她，而是说我“陪”了她一路。”这段话就是在提醒我们:在每个人身上，都有许多我们视野之外的存在。受个人情绪的干扰和自身观念和经验的束缚，我们对人对事的看法也往往有很大的局限性。就像这件事中 “行好”里有您的低就，“陪伴”中有相互的给予。我也想说，李老师不是“行好”指导我们学习，而是“陪”我们共同成长。
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