陪伴，是一种力量

      从2014年初到现在，算起来，当班主任的日子，已过三年。如今，这相对漫长的岁月，无比清晰地印于心间，让我在写下这些文字的时刻，感慨无限。

     没有太多豪言壮语，亦无什么惊人之举。三年的班主任工作对我来说，更多的，是一种细水长流的累积。甘与苦，悲或喜，温暖及委屈，都在回首的一刻，汇成内心的无限感激。

      感激最初将这重任交与我的人。初出茅庐，毫无经验的年纪，能得到如此信任，无疑是极大的鼓励。也感激那些鲜活炽烈的生命，他们的明净与热情，让原本陌生的我们可以逐渐靠近。或许，一路走来，也该默默地对自己道一声感激，感激那未曾消退的理想，和如今日渐充盈的勇气。纵使有彷徨，于我，教育始终是源自灵魂的信仰，在风华年月里，时常将生命点亮。

       然而，却总不愿成为人们口中常说的蜡烛，燃烧了自己来释放光芒。心里渴望的，是做一轮太阳，温暖自己，也足以将周围照亮；该出现的时候出现，该隐藏的时候隐藏。也时常对孩子们说，做人要大气，年轻的心，应多一点阳光。

       生于和平年代，我们未经沧桑，却也难避寒凉。庆幸的是，在如风的年纪，我们彼此相遇。点滴相处间，从四方汇集而来的勇气，让年轻的心少了些许畏惧。而对于班主任来说，如此美好的希冀，也意味着长久的磨合期。这是个不小的挑战，是不得不直面的难题。解决的方法或许不胜枚举，但在我的意识里，沟通与信任，始终是不可缺的根基。虽然任何时候，过程总是不简单，长久以来，纷繁不断；但心与心的畅谈，却时常能消除误解，弥补遗憾。

       班主任工作，细致到点滴，又重大到让人困于呼吸。从开始的亲力亲为，到如今的适时指引，此间种种，一言难尽。只感叹着个人的能力总是有限，孩子们的机智，却时常让人惊喜。所以很多时候，我喜欢和学生商谈。大大小小的事情，心中虽早有预设，却总想听听孩子们的声音。在思想碰撞的过程中，生命尊重着生命，感性融入了理性，即使最后的结果未必完美，也能更真切地感觉到一个团体存在的意义。

     长夜漫漫，月明星稀。喜欢着，热爱着，却不再盲目执迷。巴尔蒙特说，为了看看阳光，我来到世上。此刻，亦想对孩子们说，倘若陪伴是一种力量，就让我带着柔光，静静地，陪在你们身旁。

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