小俊和小韦

小俊和小韦都是全职妈妈，小俊生孩子之前是高中英语老师，小韦生孩子之前是公司职员。

两人因为同一个妈妈认识于一个冬天的下雪天，那会小韦不知道他们俩个是老乡，并且会有后来的友谊。那年北京很少下雪的，却变白了，所以小韦和小朋友的妈妈一起带孩子在小区广场玩雪，正遇上小俊也带孩子在玩雪，小俊与小韦之前从未见过，那日是第一次见面，玩了一会，小俊要带孩子回家了，邀另一个他们已经熟的朋友去他们家玩，小韦原本就慢热，再加上看他们俩个妈妈聊得熟络也不好打扰，准备带孩子回家来着。可是小俊力邀说都是在家带孩子，没关系，让孩子们一起玩玩。。。

  小韦第一次去小俊家，发现她是一个了不起的妈妈，家里墙上貼满了小俊教孩子的英文及各种知识，有名人图册，有分解的各省地图，有历史朝代等，还有孩子的每日课程表，天啦，小韦简直是惊讶极了，相比之下，小韦觉得自己带孩子真是没有努力，虽然她也有自己的节奏及教孩子的方式，但是相比之下，感觉小俊的更强大。听小俊说他家的不到四岁的儿子已经会了中英文阅读，数字已经会了四则运算，历朝历代哪些名人，以及各个省份多大，大概的在地图的哪个位置，图形是什么样子的都会画出来了之类，感觉那孩子就是个百科全书，只要是小韦能想到的小俊居然都教了，并且孩子已经养成了学习习惯，每日进步神速。

  那日的相聚之后，小韦再跟小朋友的妈妈一起玩时，就时常打听小俊的事情，无奈小朋友的妈妈不太愿意大家一起玩，总是说人多麻烦，说人家孩子那是天才，每天都有大量的学习，不好去打扰。所以小韦就没再见过小俊了。很久之后，有个周末早上，小韦和先生带孩子出去，在小区里正巧遇上小俊，她与小韦的孩子打招呼，叫得出小朋友的名字，小韦惊讶极了，一开始没有认出来，小俊提醒了一下，小韦才想起来，并且很高兴再次相遇，小俊也说有空带孩子来家里玩。小韦一路上很开心，跟先生说起她家神奇的天才孩子。并且想着有空一定再去他们家。

 后来有一天，小韦真的就带孩子去拜访小俊了。小韦想着人家这么厉害，能不能也请教一些方法，试试也教教自己的孩子，玩了几次之后，小韦发现小俊根本没空跟他们说方式，聊天的时候只是会很自豪的说自己的孩子几岁几个月时已经会了什么之类，小韦发现根本学不到任何方法，小韦甚至把话题往那方面带，但总是失败。小俊不知道是不会分享，还是感觉大家不在一个级别上，讲不清楚，反正小韦觉得感觉不太好，感觉小俊生怕人家模仿似的。其实即使小俊把方法全部说出来，小韦感觉也是模仿不了的，因为本身人家是老师有方法，再者他们有很可怕的执行力，能够每日的大方向都是按照制定好的时间表进行的。再说小俊脑海里的知体系已经分好类别了，说也说不完的。这以后也因为每次去像小韦的朋友说的那样，感觉都有点打扰人家孩子学习。就很少再去了。

  他们再次建立联系是在很久之后，那时小韦的孩子已经上了幼儿园，小韦也开始忙着找工作，小韦原来就是打算孩子上学之后就进次步入职场的，不然在家呆着家里，经济负担重，并且自己也不知道该干嘛。期间他们也有偶尔的接触，有时候是偶尔饭后带孩子们在广场玩遇上聊聊。小俊的孩子一直未上幼儿园，具说到年龄之后也去了一段时间，后来小俊发现孩子上学之后她不知道该干嘛，每次都得接送孩子，什么事情都干不了，因为时间安排不过来。后面因为孩子也感觉在幼儿园无聊，他们都感觉学不到东西，就干脆不去了，在家自己教孩子了。

小韦跟小区的其它妈妈们都很是羡慕小俊家孩子的知识量，时间久了，他们也讨论，小俊这样让孩子不去跟同龄小朋友玩耍，而是一直不停的学习，会不会到时候融入集体有问题，并且还有一个问题，就是他比同龄的孩子会的知识太多了，如何找到共同语言？？

并且对于她的这种教育孩子的方法，大家有的觉得好，有的觉得不好，反正每家都有每家的做法，具体情况只能等时间来证明了。

写在后面的话（其实小俊和小韦在我心里不该是以这样的方法呈现，应该是更丰满的。奈何能力有限，表达不出心里真正想表达的样子）所以暂时就这样简单的呈现吧。