亲爱的读书会的伙伴们，大家早上好，我是董董，今天咱们分享的是《家庭中的正面管教》第13个策略《奇迹问句——当暂时找不到目标的摆脱困境法》。
一、经验分享，案例“对哥哥不友善的小智”
小志是在妈妈的要求下，找的咨询师，开始不太配合、不太合作。老师就给他出了一道选择题：如果一是没烦恼，二是不知道，三是现在不想说，你选哪一个呢？
小智伸出一根手指，然后老师就很夸张的赞美了他：谢谢你的选择。
老师的这个尊重让紧张的小志放松了下来。
那小陈说他没烦恼，老师并没有反驳他，而是用好奇的提问，跟他对话，老师说：那妈妈有什么烦恼 跟你有关呢？
他说，因为妈妈很伤心，我对哥哥很没礼貌。
咨询师问：是因为妈妈难过，还是因为妈妈说你没礼貌？
小智说：我喜欢妈妈，不希望她伤心。
咨询老师就抓住了这个关键点，既然你不希望妈妈伤心，你想要改变吗？
于是，老师运用了水晶球看未来和奇迹问句。老师借用儿童的想象，投其所好。效果不错。
奇迹问句是什么呢？是假设解决了架构。
说白一点，就是当孩子找不到方向、找不到方法，也没有正向解决问题的力量时，父母可以运用奇迹问句，假定问题已经解决，会呈现什么情景。
这样的奇迹问句，可以唤醒孩子内心的希望和力量。“如果奇迹真的发生，你的问题都解决了，你的生活将会有什么转变？”
六种最常见的问句：
奇迹发生问句：如果有一天，一觉醒来，奇迹发生了，你的问题都解决了，你会有什么不一样的地方？
结局式问句：当这件事情结束以后，你的收获是什么？你从中学到了什么是对你有帮助的？
拟人化问句，如果墙上的时钟看到你的改变，他会说些什么？
猜想式问句：我猜，如果下星期 你的改变已经发生或者发生了一点点，那会是什么？
算命式问句：如果算命先生说，你三个月之后运气会好转，那三个月之后的你跟现在的你会有什么不同？
水晶球式问句：神奇的水晶球，请帮助我们看到小志对哥哥有礼貌的样子，那你看到了什么？
焦点解决的奇迹问句，让我想到了，后现代叙事的跨越时空的对话。焦点和叙事是两个不同的学派，也有很多是相通的。
焦点的奇迹问据连接了未来与现在当孩子没有目标或注意力，只在目前的困境上市奇迹问句就提供了一个很好的脱困的方法，可以开拓孩子的视野，让孩子思考问题的角度，富有弹性更重要的是，他帮助了孩子从构建未来的愿景中产生了希望，找到与目前问题解决有关的方法和信息。
如果有一天奇迹在你睡觉的时候发生，你所有的问题都解决了，同时孩子更听话，与你的关系更好，那会是什么样子？
你发现的第一个小小的不同是什么？
其他的不同是什么？
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