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在中国传统的教育观念中，有一种思维传播非常深远，那就是“严父慈母”。这种角色的划分基本上框定了几千年来中国的传统教育中对于父亲和母亲的角色定位。孩子长大成人以后，和外人提起父亲时，称作“家严”，对母亲则称作“家慈”。从这些简称中也可以看的出来。父亲的角色被定位成一定是威严的，有权力的，与孩子之间是有距离感的。而母亲则是慈祥的，对孩子是关爱，宠爱，甚至溺爱的 。
在农业社会，由于父亲需要承担养家的责任，因此需要离家，自然而然的就把孩子的教养责任留给了旗子。所以在孩子的成长中，父亲的角色缺失，而母亲基本承担了所有教育下一代的责任。在古代，一个成功女性的角色定位是“相夫教子”。 这种文化传统一直存在了几千年，并不断得以深化。
在中国的传统文化中，其实一直都比较注重宣扬母亲的文化，而疏于宣扬父亲的功劳。比如大家耳熟能详的岳飞的故事。 在《说岳全传》中岳飞是被母亲独自抚养长大的，并且岳母在儿子身上刺了“精忠报国”四字，激励月份报效国家。看起来这一切都是岳飞母亲的功劳。
但是实际上呢？ 大家如果有兴趣可以查一下史料，岳飞的父亲叫做岳和，为了培养岳飞，不仅请了许多老师教岳飞书法和文化，而且请了著名的武术家周侗教岳飞武艺。当金兵侵略越境时，又激励岳飞上阵杀敌报国，一直到岳飞成人以后，父亲岳和才去世。这些功劳在《说岳全传》中全部被一笔抹杀了。
直到西方的教育理念逐步进入中国，父亲在家庭教育成长中的重要性才逐步被重视，并宣传起来。著名心理学家格尔迪曾经说，父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。
在心理学上，许多孩子终其一生都把父亲视为最大的偶像或者最大的对手。尤其是当孩子的父亲非常优秀的时候。 有研究发现，父亲在孩子成长的过程中拥有不可替代的重要作用。
引领孩子的成长方向
优秀的父亲懂得如何发现孩子的优势，并引领孩子。做孩子的引路人，思想的奠基者。就像《银河补习班》中邓超扮演的父亲角色，他自己一声的成就算不上特别成功，或者可以说一度非常狼狈。但是在孩子的成长过程中，他却引领着孩子找到自己的梦想，培养孩子独立思考，追寻梦想的勇气，直至最后成长为一名优秀的宇航员。
培养孩子的独立性
和妈妈不同，父亲在和孩子的相处中一般都不会事无巨细的帮孩子完成。一般来说，爸爸对孩子更加“放养”一些。这种无形中的放养，其实有利于培养孩子的独立性。
举个最简单的例子就可以看出差别，比如孩子在玩耍中摔倒了，母亲的第一反应大多数是第一时间过去把孩子扶起来，而父亲呢？大多数父亲不会直接扶孩子，而是和孩子说“怎么了？自己站起来”。这就是差别。
湖南卫视有一档节目叫做《爸爸去哪儿》，相信看过的朋友们一定记得其中的很多细节，父亲和孩子在一起的时候，很明显会更多的让孩子主动去自己做很多事情。
培养孩子的“男性”气质
孩子的“性别”气质培养是成长过程中一种非常重要的内容。去参观一下幼儿园就知道了，大多数教师都是女性担任，没有一家幼儿园的男性教师比例能够超过30%，有的甚至连10%都不到。男性角色显著缺失。
孩子是非常善于模仿大人的。如果孩子的成长过程中，长期缺乏男性角色的存在，那么孩子的性格中很容易缺失“男性”气质，性格变得懦弱，内向，缺乏 对抗意识等。尤其对于男孩子来说，父亲的角色缺失简直是灾难性的。
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培养孩子勇敢，坚强，拼搏等竞争意识
父亲和母亲相比，在培养孩子的竞争意识层面拥有无可比拟的优势。 尤其是孩子过了3岁 以后，父亲需要开始引导和逐步培养孩子的竞争意识。比如赛跑，踢足球等多种运动，其实都渐渐存在 “胜” 和 “负”。 让孩子习惯竞争，并有勇气 ，有气魄去争取“胜利”，以及正确的接受“失败”。
很多孩子一遇到挫折就崩溃，本质上缺少竞争意识的培养。 竞争意识的培养不在于实质上的胜或者负，而是让孩子的心理变得健康，积极，向上。
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