周六晚，闺女问：
“妈妈，你有没有想过一个场景？”
“什么场景？”我问。
“我们的脑海中，有很多很多个方块格。每个方格中，存储着很多很多的东西。比如有，天文、地理，历史、哲学，数学、英语、物理、化学……”闺女说。
我看着她，没说话。
“然后，要用的时候，或者是考试的时候，就去这个脑方格中取需要的答案或知识。”闺女睁大她那黑白分明的眼睛接着说。
我郑重地点点头。
“嗯！我想过。”
我回答她。
我以前看过一个视频，说的是台湾原台大校长，曾经做过一项实验“手指识字”。
他招募了一些6-17岁的孩子，和科研成员一起研究训练开发这些孩子的潜能、潜意识。为此，他还出版了一本书《灵界的科学》。
在研究中，校长发现很大一部分孩子具备一种潜能。
在一个半封闭的箱子里，科研人员放上事先独自写好的一些字、词或图片，然后让接受训练的孩子把手伸进这个箱子里，孩子事先并不知道纸条上都是些什么内容。
当手指触碰这些纸条，这些孩子可以清晰的说出箱子里那些纸条上的文字或符号。特别神奇。
甚至，当科研人员写上一些古代圣贤人的名字时，参与“手指识字”研究的孩子，还会看到不同的“人物形象”或一种“光圈”显像。
据参与研究的孩子描述，只要自己心中想看，脑海中会自然出现一块“屏幕”，屏幕中就会出现一幅画面，显现出箱子里纸条上的文字或者图片。“屏幕”上还会出现一个“光人”，具体看不清面貌，但有时会和自己对话。
这样的实验研究，这位校长和他的团队研究探索了很多年。
经过这位校长及其科研团队的多年研究，他们得出一个结论：人的潜能无限。特别是12岁以前的孩子。
某些文字带有特殊意义。好比海量星河宇宙中的一个个“网址”，当人开启这个潜能，就能通过这个“网址”，链接打开不可思议的“奇妙之门”，见到不可思议之像。
比如，如果链接上了“天文知识库”，那么里面的相关知识，只要自己需要，直接下载到“屏幕”上，来为我所用。
闺女，这个像你说的“脑中储存方格”吧？
这会，轮到女儿瞪大眼睛静静看着我了。
我接着说，
我还看到过一篇文章，说的是关于中国工程院钱学森院士的。
说钱院士在研究两弹一星工程期间，有时很累了，遇到思绪中断进行不下去时，就会请自己夫人弹奏一曲，然后安坐闭目静听。夫人一曲未完，钱院士就能灵感再现，马上继续开展研究。
据说，很多科研数据，就是在这样的时刻中计算得出的。
还有传闻说，钱院士是在静听夫人弹奏一曲时，开启了自己的高维能量，打开了高维智慧库，部分科研所需数据，从智慧库中提取而来。
看，又一个关于你说的“脑方格”相关连的说法。
掌握知识建立“脑方格”，动用智慧唤醒“脑方格”！
网友评论