为什么有人说中国教育很难培养出能够获得诺贝尔奖的科学家？

为什么有人说中国教育很难培养出能够获得诺贝尔奖的科学家？

我以为有以下几个原因：

第一，中国教育的最大误区之一是本末倒置，教育的目的是政治服务。因而十分重视思想政治教育，重视学生道德水平的提高。从小学、中学、高中以及大学，政治课是必修课，甚至也是考研的必考科目。

第二，中国教育仍然受到应试教育的制约，学生们整天做着大量的作业和练习，背诵着枯燥无味的知识，“灌输教育”泯灭了学生个人的爱好兴趣，使学生变成知识的储存器，和考试的奴隶。

第三，由于国家建设的需要，我国长期以来重视工程学科的发展，基础科学发展相对缓慢，而诺贝尔奖主要是针对的是基础科学领域的重大科研成果。

第四，支持科研人员的科研经费的投放，缺乏激励创新的机制。一个科研人员的科研经费，要层层审批，并且要在预定时间汇报研究成果，导致一些科研人员总是急功近利，愿意做一些快平快的项目，而不愿去做需要长时间和大量资金的国际前沿课题。这也是一些科研人员出国“深造”的原因，因为西方国家的科研经费是由大企业提供或者大富豪赞助的，充足的科研经费和先进科研设备，使科研人员可以全身心地投入到科学研究中去，自然就容易产生一流的科学家。

第五，一切向钱看，个人价值与金钱划等号，信仰缺失，道德滑坡。使中国社会，缺乏尊重科学，尊重科学家创造性劳动的社会氛围。

正是因为以上几个原因，使中国教育很难培养出能够获得诺贝尔奖的科学家。