《怎样的教育能给人带来幸福》阅读的第二天，作者在谈怎样的教育能给人带来幸福之前，谈的不是教育，是做一个幸福的平凡人！
从幸福是稀有的吗？到幸福的港湾用心经营，人不可以太过爱惜自己的羽毛……最后到用人生的灿烂来做生命的礼赞。列举了那些因为活着而不得不活着的人，他们有的患有糖尿病、有的可能终身服药，其中PKU儿童要终身拒绝诱惑，不能食用含有蛋白质的食物，我们生存必须的大米、面粉、肉类等他们都不能吃。他们食用的食物都是昂贵的，他们活着给自己和家庭都带来巨大的压力，但是还是顽强的活着，和他们比我们是幸福的，我们有一个健康的身体。
我的母亲就是一个糖尿病患者，每天吃饭前都要先打针，饮食上也要注意。还有在学校看到同事犯痛风病一瘸一拐走在操场上。我们身体健康何其幸运。这些都说明做一个幸福的平凡人是非常重要的。
也许我们不解，幸福与教育有什么关系？幸福是一种感觉，试想一个觉得自己幸福的平凡人，她的眼中会有更多的爱，她的生活是阳光的，心态是阳光的。这样的人从事教育，她将有一颗爱心，她能看到学生更多的优点，在她的心里学生是鲜活的个体，她会尊重生命，给学生最好的教育。反之，一个感觉自己不幸福的人，又会怎么样？她们会怨天尤人，抱怨生活的不公平，这样的人，如果从事教育，她的眼里、心里又会有多少爱分给学生呢？
做一个幸福的平凡人吧，你的教育才能给人带来幸福！
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