1.言语部分(6个方向)

1知识(一般性知识的题目)

测量：知识广度，一般的学习及接受能力，对材料的记忆及日常事务的认识能力

一天中什么时候影子最短？

推荐：《十万个为什么》

              (多问，多思，多寻找答案)

2领悟

测量：判断能力，运用实际知识解决新问题的能力，及一般知识。

种庄稼为什么要按季节？

推荐：《十万个为什么》

              (多问，多思，多寻找答案)

3算术(心算)

测量：数学计算的推理能力和主动注意的能力。

六角钱一尺布，三元六角可买几尺？

推荐：珠心算训练

4相似性

测量：逻辑思维能力，抽象思维能力，概括能力

狗和狮子有什么相似？

5数字广度

测量：人的注意力和短时记忆能力

顺背最多12位数字

5-9-1-7-4-2-8-5-9-1-8-3

倒背最多10个数字

5-1-6-2-7-4-3-8-5-9

推荐：右脑记忆训练

        (注意力，观察力，联想力，发散力，想象力)

6词汇(解释词意)

测量：人的言语理解能力，抽象概括能力

疲劳是什么意思？

推荐：表达能力，逻辑能力训练

2.操作部分(5个方向)

1数字符号

测量：一般的学习能力，自觉辨别能力及灵活性，动机强度

当我们在谈论孩子智商高低的时候，我们到底在谈论什么？

推荐：联想力训练

2图画填充

测量：视觉辨认能力，视觉记忆，视觉理解能力

当我们在谈论孩子智商高低的时候，我们到底在谈论什么？

推荐：找茬游戏，整体意识

3木块图

测量：空间关系的能力，视觉结构的分析和综合能力，视觉-运动协调能力

当我们在谈论孩子智商高低的时候，我们到底在谈论什么？

推荐：空间能力训练，动手能力

4图片排列

测量：分析综合能力，观察因果关系的能力，社会计划性，预期力，幽默感

当我们在谈论孩子智商高低的时候，我们到底在谈论什么？

推荐：逻辑能力训练

5图形拼凑

测量：处理局部与整体关系的能力，概括思维能力，知觉组织能力，辨别能力

当我们在谈论孩子智商高低的时候，我们到底在谈论什么？