德国诗人歌德曾经说过:“不汲取三千年历史经验的人没有未来可言”。幸好我们生活在这个时代,往前数有几千年的历史文明,如果从人类出现之始,有200多万年的足迹。如此说来,我们应该有一个更美好的未来,可是你会不会在在其中呢?
这是一本年轻人的哲学书。我全神贯注地花了14个小时读完,还不足一天的三分之二。但是这段时间却被横卧在数个月的零碎时间里:地铁上,午休前,下班后,排队等人…一想起就打开读,不知不觉就到了结尾。
一般来说这种烧脑的哲学理论书读上去会枯燥无味,可是我却把它放在零碎的时间里,当做小说读物来看。不是我读书的境界高,是作者把整个哲学史上的内容排成了小说故事的形式展现给我们。
十五岁的苏菲在一个下午的放学后,遇上了她人生的哲学老师。神秘的哲学老师一开始以书信的形式给苏菲讲解,讲解古代神话哲学,自然哲学,讲解雅典哲学里苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,讲解希腊文化,到三大宗教的诞生发展,一直到耶稣去世后的三四百年里的文化思想…好奇的苏菲厌倦了学校里无聊的课程,对这个莫名的哲学老师讨论的话题越来越感兴趣。她想继续学下去,于是终于和那个哲学老师艾伯特在约定规则之后见面了。
他们从中世纪说起,一直跨越到文艺复兴时期。书中这样说:“如果把历史看做一个人的成长,一个世纪为一岁,耶稣诞生为起点,古代就像欧洲的童年,然后到了漫长的中世纪,将近一千年的黑暗时光,这是欧洲的学生时期。最后终于到了文艺复兴时期,此时,漫长的求学时期结束了,终于到了他15岁的生日,文明爆发!”
他们讲文艺复兴时期的艺术哲学,讲现代哲学之父笛卡尔的思想,斯宾诺莎的永恒论,英国的经验主义和欧陆的理想主义…此时苏菲和艾伯特两个的故事,就像现实中两个人,一个学生一个老师,你教我学,可是你看到故事就是真的么?
“怕是没有一件事情是真的”苏菲说
于是真相出来,苏菲和艾伯特只是远在黎巴嫩的爸爸给席德的生日礼物——一本书里的两个主人公。可是这就是真相么?当我读到这里的时候,难道不觉得苏菲,艾伯特,席德,爸爸都是书里的人物么?在跳出我们这一个维度,难道我们就不是一个上帝视角的人物么?按照既定的规则日复一日…
我们能做的就是怀疑周围的事情,思考判断,这就是所谓的哲学思维吧,在既定的规则下发现上帝隐藏的游戏规则。
苏菲在艾伯特的讲解下,终于也认识到这一点,他们只是席德爸爸笔下的人物,可是又能如何,课程还是要继续…
他们有谈论法国的启蒙运动,康德的宗教哲学,信仰与道德,然后是浪漫主义哲学,黑格尔的历史进展理论,祁克果的个人主义,然后到了19世纪,马克思,达尔文,佛洛伊德陆续上场,一直到我们这个时代…
我在想,15岁的苏菲怎么可以理解这么多深刻哲学思想,不同时期,不同的理念。15岁,我还在读高一,那个时候我还没有接触到哲学这个名词,理解的哲学内容应该是课本上的内容,小学的思想品德,初中的政治,高中课本里的价值规律,那个学的东西很多,地理的季风气候,太平洋寒流,数学里的三角函数,物理里的动量定律…直到大学接触到哲学,我都没有明白这个课程的意义。
此时我突然明白,其实我高一所有学的知识,其实都源自于哲学这个门类,人们想知道天空的星象,内心询问着世界由何而来,地球的运转规律,于是有了天文学或者是神学;人们想探究为什么有生老病死,于是有了医学;人们对于外面的世界好奇,于是有了航海术,指南针,发现了新大陆,生命起源和进化论由此而来,生物学由此诞生;人们想知道怎么去测量,记录,于是有了数学,建筑学,文学;还有艺术,音乐和绘画…
这一切的一切,都源自于生命里的好奇,内心的问题迷惑,对一切事物的怀疑,这种想知道所有事物规律的想法、思维就是哲学吧,教你如何你去看待问题,思考问题,回答问题。教你如何判别是非,发现智慧,引领你探索生命的魅力,世界的奥秘!
你看到此,有没有觉的我在说的是一通废话?你是不是心中有了自己的想法?去怀疑,批判吧,然后接受,认同,形成你的世界观,价值观!
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