——共同学习 相互驯养
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青，
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”
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这是我两岁时学过的第一篇文言文——《陋室铭》。不认字的我，能一字不差地把它指读下来。妈妈对此很是高兴，找来了初、高中的语文书，找适合我读的诗词。比如：白居易的《琵琶行》、《长恨歌》。时不时地再给我讲一讲唐朝的历史和唐宋八大家。也不知道我能不能听懂，但愿妈妈不是对牛弹琴。现在想来，忽然觉得有梦想的妈妈才是最伟大的妈妈！
记得和妈妈一起读《道德经》的时候，读不下来。先听一个星期的音频，我坐在妈妈的怀里，拿着书，和妈妈一起听着录音，一起指读。读上几遍之后就可以熟练阅读了。因为这本书是大图大字带拼音的，克服了不识字的难关。
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我和妈妈每天沉浸在经典阅读之中，增广贤文，笠翁对韵，幼学琼林，读起来朗朗上口。“非静无以成学，非学无以广才。”“一年之计在于春，一日之计在于晨。”里面充满了生活的哲理。
上幼儿园小班，我就可以独立讲故事了。妈妈每周都带我去一次书店，我读的第一套庆子绘本《猪先生去野餐》，最喜欢的是《狼大叔的红焖鸡》。好心的狼大叔想把母鸡养得肥胖一点儿再红烧，美美地饱餐一顿，结果是养了一群小鸡······
在不知不觉中，我上了一年级。开学的第一天，班主任拿了一张印满字的纸，在我们面前挥了挥。“谁能把它读下来？”“我！”我和一个女同学李运茹一起举起了手，老师就让我和她一起读。我们一人一段，就读完了。全班同学一起为我们鼓掌，我们在老师心里留下了深刻的印象。
我开始了小学的生活······
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