末末的快乐源泉

下班回到家，看到末末在认真的做手账，这是她在疫情期间发展的一个兴趣，除了实体手账，还有电子手账，每天在这两个手账上吐槽一些学习和生活上的事。

我仔细看了一下她的快乐源泉，发现有些瓶子满的，有些不满，原来意思是带给她的快乐指数。从图中可以看出，除了“玩电子产品”外，其他的快乐都比较满，有些还溢出了，尤其“见到猫”，我也是醉了。

有许多家长担心孩子沉迷于电子产品，也许可以让他画一画快乐源泉的瓶子，如果他有丰富的快乐源，有超过电子产品带来的快乐，他肯定不会沉迷于电子产品了。

这个疫情对末末来说，是一个愉快的记忆，她在家学习，中午跟小朋友在小区里玩一两个小时游戏，有更多的时间玩耍和体育锻炼，她学会了羽毛球和两轮滑板，跟爸爸妈妈也有更多的陪伴时间。

这个事还有后续：第二天刚好道德与法治课在讲电子产品和网络安全的事，老师出一个讨论题：小明每天沉迷于电子游戏，该怎么帮他？末末发表提议：让他有更多的体验，拥抱大自然，找到更多他喜欢的活动，让他明白有很多很多比上网更有趣的事情，并且尽量控制好上网时间，一次只能上网20分钟。她很得意于自己的心得观点。