一凡四年级下

转眼之间，一凡四年级就要结束了，今天早上去学校参加散学典礼，之后正式开启暑假生活。

对于学生，暑假总是充满期待的。我们小时候，因为是农村娃娃，暑期是没有培训班课要上的，作业也很少。但是，需要参加“农忙”，要帮着大人干些力所能及的农活家务，在家烧饭洗衣服，那是一种优待，一般都是属于对家里最小孩子的照顾。

暑假里，“农忙”结束后，可以去藕塘边钓鱼，甚至下水去采藕、采菱角。清澈的水面铺满大片的荷叶，一阵清风吹过，像雨伞一样立着的荷叶随风飘扬，带来阵阵沁人心脾的清香。就在这一片碧绿中，总能找到一块由几片“滩”在水面的荷叶构成的小小空隙，或碗碟或脸盆般大小。在这样的“空隙”里钓鱼时，部分被淹没在水里的雪白鱼浮子，与周围碧绿的荷叶，以及幽深的水面，构成极美的画面，由于滩荷叶的“保护”，这一洼水面没有一丝波纹，动静之间，现在想来比钓多少鱼更让人记忆犹新。

至今，还时常面对包公园里那片生长着“无丝藕”的水域，看着荷叶间的片片空隙，浮想联翩，奢望着就在这儿垂下一钩，享受鱼浮上下抖动之际，一条鲫鱼被鱼线旋转着拖出水面，溅到荷叶上的晶亮水珠纷纷滚落到水里的喜悦。

一凡的暑假，虽然没有我们儿时那般参加体力劳动之忧，也有属于他的乐趣所在，但是我们却有另一种共同的烦恼，暑期白天没人陪伴，无处安置。作为我们这样天天还要上班的家长，无法接送一凡去上培训班课的现实处境很尴尬，毕竟暑假有英语、数学、画画和篮球课要上，上课时间不连续，上课地点又不在一起。在学校上学期间，因为有“小饭桌”负责中午的吃饭接送和放学的接，我们只是稍微提前下班，从小饭桌把孩子接回家就行。每天虽然有点匆忙，但是终究还是可以正常运作起来。

经过一家人“再三研究”，“一再引导”，一凡总算答应，没有培训班课程时，独自去图书馆看书、写作业和练字；有培训课时，自己坐公交车去上课，这个暑假最大限度地以图书馆为中心，自己安排自己的生活。图书馆离我上班地点很近，早晨一起出门，在包公园分道扬镳，他去图书馆，我去上班。中午去找我一起吃饭，饭后继续去图书馆大厅睡会午觉，因为阅览室要2点半之后才开门，晚上和我一起下班回家。

几天下来，图书馆管理员们好像都认识他了，甚至还有带孩子来看书的家长，把他当作教育自家孩子的榜样，羡慕他的独立，让家长省心。一凡回来和我们描述情形时，洋洋得意之情溢于言表，可能这些才是真正让他愿意接受这种生活状态的根本原因，体会着得到认可被人表扬的乐趣！

昨天孩子妈妈上午加班下午休息，2点钟悄悄去图书馆，看到一凡抱着书包坐在大厅的椅子上睡着了，泛滥的母爱让娃他妈热泪盈眶，差点都哭了！

希望经过这个暑假的摸索实践，让我们在安置一凡不上学的日子时能多一种选择。同时，在图书馆这样安静肃穆的阅读气氛中，一凡能静心戒躁，多看几页书，过一个值得怀念的暑假。