怎么给3、4岁的孩子练基本功、练习技巧？

怎么给3、4岁的孩子练基本功、练习技巧？

有很多3、4岁的孩子被家长送去学舞蹈，有的家长看孩子学了几个月舞蹈还不会下腰劈叉就很着急。

就会过来问舞蹈老师我的孩子怎么还什么都不会！？大家对舞蹈的普遍认识就是以为孩子只要会劈个叉、下个腰，那就是会跳舞了。非也非也。

同时，我严肃的告诉大家，那些给三岁、四岁的孩子就开始竖叉下腰的老师们可以说是非常不负责任的。

因为不管是舞蹈的考级教材还是英国皇家芭蕾舞团的考级教材都不会在低级别的教学中涉及竖叉下腰，每个级别规定完成的组合和动作是适合这个阶段孩子的生理心理特点的，是非常科学的，适龄的内容才是对孩子的最大的保护。

那么3、4岁的幼儿舞蹈教学首先要解决什么问题昵？孩子学舞蹈究竟什么才是科学的？

3、4岁的幼儿学舞蹈不会下腰劈叉，而是认识身体，勾绷脚，腿的柔韧性，身体的直立感，协调性的训练等等，让孩子在舞蹈课上，由专业老师去正确激发她对舞蹈的兴趣，引导她的认知和协调能力。

在这个时候我们应该给到孩子的是引导和启蒙为主，所以三岁到四岁的孩子，我们也简而言之称之为启蒙班。

图片来源@永衍舞韵

3、4岁的孩子不学下腰，学什么？

一、培养对舞蹈的兴趣

学习舞蹈练习基本功是一件非常辛苦的事情，需要孩子们有非常好的耐力和毅力。有的孩子很喜欢跳舞，但一练基本功就吃不了苦头，哭鼻子不愿练了。

能够持之以恒、坚持不懈的刻苦学习不是一件容易的事，而从小培养的舞蹈兴趣将来会成了孩子坚持练基本功的最好动力。 

二、培养协调能力、节奏感

根据孩子身心发展的特点和舞蹈教育本身的特性来看，学舞蹈的启蒙期是3岁半。这时候孩子接受的儿童舞蹈教育是以激发孩子对舞蹈的兴趣和培养协调能力、节奏感为目的教学。

所以，孩子3岁半的时候走进舞蹈班，家长们千万不要因为看到孩子们坐到教室里好像除了玩其他什么也没有学到，那是因为孩子本身的认知能力和协调能力有限，准确的说，那时候他连上下左右都还没分清。

因此这个时候，培养孩子的协调能力、节奏感也是很重要的。

三、培养美育的启蒙教育

舞蹈艺术教育是对幼儿进行美学教育的重要手段之一，在少儿成长过程中，占有重要的位置。

可使他们得到情操和情感方面的教育，从爱一切真、善、美的事物中，唤起儿童对周围事物的兴趣，增长知识，提高智力，从而提高孩子的审美情趣和能力。

培养她们对自然美、社会美、艺术美的认识和欣赏能力、辨别美与丑、善与恶的能力，培养儿童心灵美、行为美的崇高思想境界。

美育中包含着德育，德育中渗透着美育。舞蹈教育就是让学生通过自己的肢体表现舞蹈语汇，来表达人类的真、善、美，在潜移默化中不知不觉地受到思想教育。

年纪小小的孩子不要着急练习技巧，不能因为隔壁的培训班不科学的揠苗助长，家长的质疑“怎么学了这么久还不会下腰劈叉？”就动摇了自己因材施教的计划。

作为老师要保证科学、有效、安全的教学方式，其他的交给时间，原本学舞蹈就是需要时间的。

家长们也都不要着急，不要以为要看到孩子学到很多很高难度的技巧才算是学到了舞蹈哦，3、4岁的孩子学习舞蹈是从兴趣、协调能力、孩子的观察能力开始。

虽说学舞蹈不是孩子一个人的事情，但很多家长总习惯把自己的思维强加给孩子。凡事都有适应的过程，家长最佳的方式是循序渐进的引导，而不是孩子一开始学就认为没学好，就开始着急焦虑。