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数学游戏的魅力

数学游戏的魅力

作者: 宝贝们的郑老师 | 来源:发表于2019-04-01 21:41 被阅读0次

    游戏是孩子最喜欢的学习方式,把数学的学习融入游戏,能够大大激发孩子学习的动机。

    数学游戏的魅力

    一、成就感不断增强学习者内部学习动机

    数学解题设计成闯关游戏模式,让成就感及时可见,学生就乐于解题。相对于传统纸制的试卷和书本,电脑游戏操作更加便捷,评价即刻呈现。如在面积和周长的学习中,一款英文数学游戏就设计了6个等级,每个等级设计6道题,共计36道题。

    数学游戏的魅力

    每一个等级的问题的设计都给出面积或周长,让学习者根据结果来搭建不同形状的长方形或不规则图形,而这样的设计与我们的传统设计大不相同。在我们的设计中往往是给出固定的某种图形,计算它的面积或周长,而结果是唯一的。其中思维的训练是单向的,问题是封闭性的,不利于学生开放性思维的培养 。

    数学游戏的魅力

    二、注重单位面积的应用和理解

    在游戏中,提供解决问题的工具,如一平方厘米的单位面积的小正方形,2平方厘米的长方形,4平方厘米的正方形等等,这样就方便了学习者灵活使用工具去解决问题,搭建不同形状的图形,同时也加深了学习者对单位面积的理解和应用。对工具的选择本身也是增强学习者的评价意识和应用能力。在我们非游戏场景中,传统教学模式往往忽略和淡化评价的能力培养,包括对工具的选择与应用都很少涉及。

    数学游戏的魅力

    三、注重分层能力和时间观念的培养

    游戏从第一级到四六级,难度都在不断增加,根据

    学习者的水平和能力来选择等级,而不像传统教程中二年级学习周长,过一年之后,三年级再学面积,把体系化的知识碎片化安排,虽然考虑到儿童的思维发展阶段性特点,但是也片面化的把所有的儿童归属同一水平,不利于个性化培养。分层的游戏设计就很好地照顾到不同思维水平的儿童开展学习。

    计时器的出现让学习者考虑时效问题,不断增强时间观念。时间观念的培养,高效解决问题的能力也是我们教学要实现的目标。而在传统的课堂和学习模式下很难实现这一目标,学生时间观念淡薄,低效重复的训练很容易让学生对学习失去兴趣。

    可见,数学游戏化设计也许可以改变传统的学习模式,让儿童在游戏中去体会思维带来的乐趣。

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