又是娃一个人在家翘首企盼的夜晚——我离家远，不能陪娃；先生加班未归，也不在娃身边。
视频电话里，娃一遍又一遍问我什么时候回家，其实他是知道的，我也告诉他很多遍了，只是他想妈妈，就想一遍遍重复这个话题，好让时间过得快一点。
为了避免聊天陷入“单曲循环”，也为了能在无法陪娃时也与娃有较好的链接，跟娃约定：每天一起背一首诗，或者一起复习一首诗。
这下，娃的兴致来了，拿着几年前买的一本诗歌小册子，跟我一起兴冲冲地温习起来。
第一首是他背过的诗，至今还记得，我们就一起背诵两遍，简单回顾一下这首诗的意思、作者，愉快地完成了约定。
后面两首也是这样，很快就温习完了。
第四天，遇到一首对娃来说全新的诗歌，我们一起读了两遍，跟娃讲了诗意和流传下来的典故、成语，让娃试着背，背不下来的句子，就再看一遍。接着，再读两遍，又试着背，如此循环，几轮下来，娃已经可以熟练背诵了。
次日，没有背新内容，只温习前一日那首新背的诗。
再后来，趁娃精力充沛时，跟他边聊天边往后一首首地复习那些背过的诗歌，闲聊一下诗歌的背景，或者作者的信息，有时拓展一点文学常识，跟娃探讨一些说法。
娃听我聊得起劲儿，也会时不时来点“哦，原来如此”的类似BGM的回应，其乐融融。
如果娃情绪低落，就暂停一次，只好看着他哭，等他把想妈那种失落、难过哭出来，再安慰几句，互道晚安。
只能电话、视频联系的日子里，母子间还是要一起找点诸如此类的乐子，为人母者尽点心意，以慰娃思念之情，也用有趣的方式，跟娃加深感情，帮娃打下点人文素养的基础。
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