三次听同一个“学习共同体”讲座，收获都不一样

   

三次听同一个“学习共同体”讲座，收获都不一样 三次听同一个“学习共同体”讲座，收获都不一样

  虽说林校的这个学习共同体讲座我听了三次了，但每次听都会有不一样的收获，

    第一次听这个讲座是在2017年3月南昌研学期间，那时是第一次听说“学习共同体”，感觉那是高不可及的理想。虽然听的过程中感觉特别新鲜，特别醒脑，但仍是云里雾里，始终无法弄明白什么是学习过同体。

      第二次听这个讲座则是在去年(2018年7月)刚开真正接触学习共同体时，此时的我经过上海领航教师暑期工作坊四天的培训及在四附小一天半的学习共同体培训，从心底完全认同了学习共同体的理念，心中初步有了构想。

        但当我在真正实施学习共同体的课堂教学的这一年里，我仍然会不知不觉中又回到了以往以“教”为主的课堂上课模式。于是，这一年里，如拉锯一般，总在来来回回中纠结，有时候是以“学”为主的课堂教学模式，有时候又回到了以“教”为主的课堂教学状态。总是在不停地尝试，不停地试错，不停地纠错，又尝试又犯错，再反思再改正的过程中行走……如此不断循环，到现在终于摸到了一点儿用学习共同体组织课堂教学的些许门道来。

        这次是第三次听林校的这堂学习共同体讲座。经过一年的课堂实践及假期集中的深度学习，头脑中的学习共同体模式越发清晰起来。这就是反刍的力量。尝试，尝试，再尝试！实践，实践，再实践！反思，反思，再反思！很多事情能坚持做下来，且不断尝试，不断实践、反思、纠错……终有一天就会弄明天的！坚持，继续行走在学习共同体的路上……