学而时思之

学而时思之

——听韦志中老师的心理学讲座的收获

最近在听韦志中老师讲心理学讲座，通过学习感觉自己有所收获。

1.现在有时候我能做到换位思考。

进入高三之后，学生们的时间紧张起来了，很多学生晚上学习到很晚，所以早晨起床很费劲。不少孩子早晨在闹钟的催促之下匆匆起床之后，简单地洗漱一下就跑往教室，所以不少孩子都把早餐带到教室来吃。

学校规定是不让学生在教室里面吃零食和一些食品的，因为吃过之后教室里面就充满了食物的特殊味道。现在看到他们在教室里面吃早餐的时候，我会想，他们是不是很饿？是不是非常需要补充能量？于是心里就会充满理解和接纳。

正值青春期成长的孩子，学习任务这么重，早餐不吃饭怎么能行？曾经为了吃早饭，我专门开过班会强调过，但是早餐起床真是困难，特别是天气越来越冷，早晨身体本能地越来越眷恋暖融融的被窝。看着他们吃东西的样子，我会不知觉地想，是不是吃起来的感觉很舒服、很满足？所以我常常会在早课前几分钟进班，提醒一下那些正在吃东西的孩子，没吃早饭的就抓紧把你准备的东西吃掉，吃饱了好开始上课。

吃是人天生的本能，孩子更是对食物充满渴望，身体上的疲劳也需要能量的补充。现在我的思考角度会发生变化，这也是我学习的收获之一。

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目前阶段我想要做出的改变是：

1.以后尽量做好自己，不要去控制孩子

以前我总是以为了孩子的未来着想而想要孩子和我的想法保持一致，学习上我经常会给他提建议，对于孩子的零食会因为事物里面的成分而做出限制，对于孩子要做的事情，常常希望他按照我的想法去做。

现在我意识到了孩子有自己的想法，我可以提出建议，但是不是我凡事都要先提出自己的看法，而是在孩子征求我的建议时给出我的看法，他的事情需要他来思考、决定，我能做的是先做好自己，做好自己的本职工作，做好自己的家庭角色，做好自己的社会角色。

把自己活成自己想要的样子，而不是希望孩子来完成自己没有完成的梦想，我的人生我要为自己负责，让自己充实而有意义。

孩子的人生孩子来管理，他有什么样的梦想那是他的事情，也是需要他自己摸索和体验的，不是我直接告诉他一个结果就能代替的，或许他会吃苦、吃亏、遇到挫折和失败，但是人的一生都是这样过来的，只有经历过这些他才会懂得，我不能因为担心他会遇到不如意而帮助他绕过那些弯路，没有白走的路，我曾经是这样，他也会是这样的。

2.让孩子尽量自己去体验

曾经因为害怕孩子会很辛苦而不想让孩子经历太多的困难，但是现在我的想法却发生了改变，生活就是需要体验的，而体验是多种的，不仅有愉快的、成功的、美好的、甜蜜的、难忘的体验，也会有伤心的、失败的、尴尬的、糟糕的体验，但是生活就是充满酸甜苦辣的，所有的体验就是交叉进行的，每种体验也是构成我们丰富人生的一部分。

没有经历过痛苦，不知道甜蜜的难得，没有经历过失败，不知道成功的可贵，没有经历过失去不会懂得珍惜，所以放开孩子让他真实地感受生活的一切，他会从中收获自己的人生感悟。

作为父母，担心也好，害怕也好，都是给自己预设的障碍，自己成长的过程中一路走过，各种滋味也都经历过，为什么到了自己的孩子这里就充满了不安和焦虑呢？虽然出发点可能是为了孩子更好，但是真正的人生就是五味陈杂的，我们有什么权利去剥夺孩子的体验权和感受呢？没有了那些所谓不好的体验，又哪里能感受到什么是好的体验呢？所有的事情都是两方面的，没有绝对的好与不好，经历就是财富，体验就是人生，让孩子去体验，父母做好陪伴，无条件去爱，真正去支持。

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