解密樊登老师亲子教育第二大支柱——价值感

      昨天聊到家长如何做到“无条件的爱”，尤其不给予物质奖励部分，大家反馈老人帮忙带孩子很难实现，这是现实。我们需要感恩他们帮忙带孩子，另外自己多参与带孩子，同时多一份耐心跟老人沟通，从统一目的“爱孩子”出发，沟通出最佳的实践路径。

      今天来说说亲子教育第二大支柱——价值感，拥有价值感，让别人知道自己值得被爱，在社会中发挥了良好评价或积极作用，表现为自信，自强等。心理学家阿德勒曾说：“每个人的一生都在追求价值感和归属感”。归属感来自于爱，价值感来自于肯定。那为什么要培养孩子价值感呢？价值感决定孩子飞多高，有动力做事情，也就是内驱力。那如何培养孩子价值感呢？

    1.放权给孩子：放权给孩子不是不管孩子，而是告诉他，这件事情不同处置方法，产生不同后果。就比如拿大家最关心的电子产品问题，之前我为了约束孩子，给孩子设定密码，后来还不断地更改密码，后来我意识到这样不对。跟他沟通，你是想被IPAD控制，做他的奴隶，眼睛和身体都受伤害；还是你控制IPAD，让它为你所用呢，看视频放松一会儿，查阅资料等。他想明白这件事情，进一步跟他沟通看电子产品规则，你觉得每次看ipad多长时间，能让你实现娱乐，同时不伤害你的眼睛和身体，约定好奖惩规则，一般能做到，偶尔没做到，接纳他，同他一条战线共同克服问题。放权给孩子也包括自己的事情自己做，比如：整理书包，做手操报等等，也许开始做的不好，但是他亲自设计并完成，完成后很自豪，原来这些也不难，只是自己想难了。所以如果我们不放权给孩子，孩子没有试错的机会，实际也是被剥夺了获得价值感的机会。

    2.让孩子参与家务：曾经有报道有人调查显示，参与家务孩子比不做家务的孩子长大犯罪率低很多。因为参与家务，他会有更多参与家庭生活，如果家人及时给予感谢与肯定，孩子会感觉被家庭需要，增加价值感。举例子：今年年三十，孩子爸爸上班，我在家里收拾，他去同学家玩，我跟他说，你九点半回来贴窗花和掉钱，你爸爸不在家，需要你来帮忙。结果到九点半他立刻回家，自己完成所有事情。我及时表扬他，同时告诉他这件事的意义，因为你的劳动让家里氛围更好，节省大人很多时间，你期间遇到问题，自己解决了，真是个说到做到的好孩子。试试每天发现孩子闪光点，表扬闪光点事情的意义，是让他获得价值感的很好机会。

      所以在规则清晰下，放权给孩子，让孩子参与到家庭家务中，一同为家庭做贡献，共建孩子价值感。