想不想是态度问题，能不能是能力问题，态度出问题是思想认识不到位，能力问题是客观事实，无论如何现有条件下确实做不到，可以被原谅！
今晚，我让孩子去刷牙，他赖在床上不去，给出的理由是有点感冒，鼻子不通气，所以不刷牙！
很明显，这是态度问题，因为理由很牵强！
于是，我问他，如果妈妈给你一万块（钱对他有用），或者给你买很多奥特曼卡片（小学生疯狂爱卡），你会不会去刷牙？
他犹豫了一下，显然有些心动，接着，我说：你心动了！并且几乎不用克服困难就可以做到，他笑着说：说话算数！
很显然，如果开出的条件足够有吸引力，他就可以克服困难去完成给他的任务，这显然是态度问题！
接着，我又说，如果你心里有特别想得到的东西，当大人或者别人允诺可以给你时，你是不是就会克服困难努力做到？
比如，家长说让孩子写完作业给钱；写完作业让他去玩，写完作业给各种各样的奖励……孩子们就会很快做到！
在奖励之下能做到，说明此时就是态度问题，因为有奖励就能做到，肯定不是能力问题
慢慢地，在这样的激励机制下，学习写作业就会变成家长付钱向你购买商品的行为，学习不再是他的义务，而成为家长的事儿！
因为他极其不爱刷牙，经常找各种借口晚上不刷牙，每次都说下次，可是下次永远都遥遥无期！
我语重心长地跟他说：懒惰是人的本能，没人愿意辛苦，躺平什么都不干多舒服呀！可是不刷牙，你的牙齿就坏了！到头来，还是自己受罪，对不对？
告诉你一个办法：每当你不想刷牙时，你就问自己，假如你最最想要的东西可以被满足，你是否能做到按时刷牙？
能做到，说明是不想做，努力克服惰性是可以做到的；不能做，说明目前以你的能力真的做不到，不做的话是可以被原谅的。
听完，他懂了，穿上鞋子，乖乖跑去卫生间刷牙了！多简单的事情啊。
自我诱导式检验的方式，不止适用于孩子，也适用于成年人，我们也可以问自己面对诱惑会不会动心，会不会想办法克服，以此作为判断想和能的依据！
网友评论