我好像找到恶性循环解决的办法了，那就是以弱求助，授之以渔。
大宝这两天不太高兴的原因之一就是她觉得自己高考考得很不理想，但她也不想复读，即使走学院也走。而她爸爸是坚决不让她上学院的。所以这两者之间出现了不可调和的矛盾。
怎么解决矛盾呢，那就看问题的根本在那里，根本是看孩子能不能走一个一本大学。
我在想，孩子平常的成绩大都在强基线左右，如果孩子发挥正常的话，应该能走一个一本的。俗话说，考的好重要，报的好更重要。既然成绩改变不了，那我们就在志愿上下功夫吧。
于是，我在网上搜了一下强基线附近的大学，一些边远地区和省内重点大学，还有一些预科班是很有希望的。
于是，今天早起，我把大宝叫了起来。
“大宝，你看，我们考不好，但如果报的好，能省个二三十分没问题。我仔细看了一下这几个学校，平均线差都在本科线上四五十分左右，跟你平常一模二模的成绩是差不多的。如果你考试发挥正常的话，应该是没有问题的。”
于是，我给她看了几个我已经找好的学校，她一看，眼睛顿时亮了起来，对自己有了信心。
“大宝，妈妈又要上班，下班又要管你妺妹，实在没有时间帮你找学校，等分数出来再找就来不及了，你能不能帮妈妈，不是，帮你自己找找。”
“嗯，好吧！”
“先找专业排名，再找院校录取分数，计算平均分线差，找到合适的学校，再看学校官网信息，重点看是不是重点学科，有没有硕博点。…”
我把方法教给了孩子，让孩子今天先把我没弄完的分数线差弄完。
“大宝，咱家太乱了，你能不能帮妈妈收拾一下。”
“好的。”
下午下班回来。
“妈妈，我今天上午把分数线差算出来了。下午去医院了，没来得及收拾屋子。”
“那好吧，那明天咱们一块儿收拾。”
我去卫生间，见大宝已经把泡在盆里的衣服洗干净了，只不是乱搭在了吊杆上，也没用衣架撑起来，而是揉在了一起。
“大宝，把阳台上衣架拿过来。”
大宝拿来衣架，我教给大宝如何撑衣服，如何撘衣服。我想，下一次，孩子洗完衣服就应该知道怎么撘了。
是啊，在强时候示弱，在孩子不会的时候授之以渔，孩子才会慢慢地接受并学会，然后乐意去做呀！
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