美国著名的心理学教授塞德兹博士说过：
“人如同塑造陶瓷一样，小时候给予什么样的教育，就会成为什么样的雏形。”
博主神奇妈妈木小暖分享了一段经历：
跟朋友聚会时，她说自己14岁的儿子性格有很大的问题。
做事畏手畏脚，没有一点主见，每次看到儿子这样，她就会火冒三丈。
博主还没来得及问为什么，孩子回来了。
满头大汗的孩子刚坐下来，拿起妈妈的冰镇柠檬水，妈妈立马怒气冲冲地喊道：
“说了多少次了，出汗后不能喝凉的，你怎么一点记不住？”
吃饭的过程中，朋友也一直抓着孩子的缺点不放：
一会儿说孩子坐得不端正；一会儿说孩子只顾着埋头吃，没有礼貌；
一会儿又嫌弃孩子这么大了吃饭，夹菜还能掉……
短短一个小时，她的眼睛一直盯着孩子，在各种小事上挑毛病，纠正孩子；
好像无论孩子做什么，都是不可原谅的过错。
眼看着一个刚才还充满活力的孩子，在妈妈的挑刺中被消耗到崩溃。
现实中，有很多家长信奉挫折教育，他们认为多批评孩子会使他们进步。
事实真的如此吗？
80年前的一个实验给出了残酷的答案：
1939年，美国爱荷华大学的语言病理学专家招募了22个孤儿，然后不断地打击他们，说他们说话结巴。
后来，即使是一个完全正常的儿童，也因为过大的心理压力，而向着被打压的方向发展，变成一个真正的结巴。
这就是著名的恶魔研究，而在现实生活中，又有多少孩子正在接受恶魔教育呢？
生活在语言暴力下的孩子，生理心理都受到严重的摧残，甚至一生都会活在这个阴影的笼罩下。
经常被挑剔的孩子，会变得尖酸刻薄，对身边的人拼命挑剔。
要相信，每个孩子都身怀天赋。
但是，如果硬要用爬树来衡量一条鱼的能力的话，那么鱼终其一生都会觉得，自己是愚蠢的。
每个孩子都会有自己的成长轨迹，如果过度地在小事上打击孩子，结果只会与自己的期望背道而驰。
与其事事巨细，不如顺其自然。
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