原文：
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎？
译文：
即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就能自强不息.所以说：教学与学习互相促进.《尚书·兑命》说：“教育别人,能收到一半的学习效果.
⑴本节选自《学礼》。（《礼记集解》，中华书局1989年版）。
⑵嘉肴：美味的菜。佳，好、美。肴，用鱼，肉做的菜。
(3)旨：甘美。
(4)至道：最好的道理。至，达到极点。
(5)弗：不。
(6)是故：所以。
(7)困：不通，理解不了。
(8)自反：反省自己。
(9)自强：自我勉励。强：勉励。
(10)教学相长：意思是教和学互相促进，教别人。也能增长自己的学问。
(11)兑通“说”，殷商时期的贤相傅说。
(12)学学半：教人是学习的一半。第一个学读“xiao”（第四声），教的意思。
原文： 虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也...
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经典原文：虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。《礼记.学记》 译文：虽有美食，不去吃就不知道它的美...
《礼记》 虽有嘉肴：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困。知不足...
原文：‘’虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反...
《学记》云：“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也，是故，学然后知不足，教然后之困。知不足，...
本文标题：虽有佳肴
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