我发现这两本书的时候，小宝都已经五年级结束了，我还是买来两本书都看了，真的很有必要，所以这里推荐给家有小学高年级孩子的家长。
这本书的作者是卓立，他是北京史家小学终身名誉校长，北京市润丰学校校长，50余年一线小学教育生涯的儿童教育专家，全国十大明星校长，北京市杰出校长，北京教育功勋人物。
《小升初家长手册》欢迎来到五年级和欢迎来到六年级两本书，对于我曾经一直以书为指导和老师的人来说，真的看到晚了。
即使对于那些善于与人交流，从身边获得消息的人来说，读一读也会全面增强你助力小学高年级的孩子的能力。
在前沿和序里，提到“爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献。尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。”
“上名校不能决定孩子的一生，真正决定孩子一生的，是他的家庭教育。”
“基础教育是帮助孩子成为＇人＇的教育，同时也是成为＇自己＇的教育。我们要让我们的孩子成为＇自己＇，逐渐发展出自我引领、主动探索、发现和发展自己的独特价值的能力和习惯。”
“心中有大局，眼里才会有细节。”
“六年级，孩子们的任务是开始使用中学生的方式来思考和学习;父母们的任务，是陪孩子把眼光放远，站在整个人生的长坐标上来从容看待小升初。”
“那些大部分愉快顺利进入中学生活、学习的孩子所共有的一个特质，就是主动尝试以中学生的思维和学习方式来度过这小学的最后一年。”
“我们送孩子上学是为了，让孩子成为＇能够感受到生命喜悦的人＇，成为＇能够对自己满意的人＇，成为＇对他人对世界有独特价值的人＇。”
“六年级的重要功课之一是:建立合理的心理预期，为下一步的行程养精蓄锐。迅速调整回＇学习是自己的成长，成长是一生的功课＇这样的意识上来;为了让自己最快进入下一个中学阶段的持续而有兴趣的学习，锻炼和积攒自己最有价值的＇学习力＇。”
“对＇学习＇二字的自定义，才是小学毕业真正的成绩单。”
小学孩子们在校园里的学习、生活、大事小事情，凡事父母迫切想知道的，而老师们苦于没有时间梳理，没有时间和父母细说的，都在这本书里娓娓道来。
找《欢迎来到六年级》里面的一节，分享给大家，也说给自己。
很多教育专家认为，教育就是习惯培养，尤其是小学阶段。
到了六年级，家长和孩子都深处各种升学信息的漩涡，迷茫和补课的艰辛，可能会忘记好习惯的巩固与贯彻。
其实，这也是父母自己的人生态度的体现，在前面不紧不慢，事到临头焦虑紧张，这不仅会影响孩子成绩，更会成为孩子的人生观。
六年级还有一个根本性的任务，就是将前面五年多养成的好习惯贯彻到底，即使前面没有做到的在最后一年，也要补充上来。
对我来说也是一样，小宝离小升初还有半年时间了，这是就给我最后的机会了，初中一般是住校，必须要为孩子初中阶段的学习生活打好基础。
六年级需要强化的习惯有:
健康有规律的生活习惯:包括尽量不熬夜，做事有时间规划、不盲目、不拖沓。
有礼有节的交友习惯:不管是面对现实中的朋友还是社交平台上的交友，面对陌生人的引诱与恭维时，要保持一定的警觉性，学会保护自己的隐私。同时学会尊重他人的不同观点与愿望，避免因为任性与观点偏执发生不必要的争执。
良好的行为习惯:在公共场合举止文明、诚实守信，尽量不干扰别人。爱护环境，积极参加公益活动，关爱有特殊需求的弱势群体，并以健康积极的生活态度感染他人。
自律甚强的学习习惯:包括在学习的时候专心致志，不受各种享乐活动的干扰;在完成课堂上的学习任务以后，主动给自己加料，收集与学习相关的材料;拓宽自己的知识面，并学习运用所学知识解决周围的实际问题。
学习习惯好的孩子，就像一部马力强劲、又制动性良好的汽车，有四大部件儿一定要有。
一，要有发动机，也就是学习动力要完好无损。
二，要有方向盘，这就是完备的课堂笔记。
第三，要有避免掉进坑里的刹车，这就是错题本。
第四，还要有依据路况合理分配时间的变速箱，这就是归纳本。
还有一段话，必须给大家分享一下，这也是我要时时刻刻提醒自己的话。
“ 其实我们为人父母应该负有的很重要的责任，就是帮助年幼的孩子与我们人类天然的惰性和不合宜的随意性展开战斗。
就像成年后的我们为了更自律，更美好的自己，而为自己所做的那些。
这绝不可能是一个简简单单就可以获得愉悦感的过程，即便只是回想一下，我们为了培养自律的自己，做了多少个计划表，下了多少次决心，又挣扎战胜或者落败了多少次就知道了。
但是如果你真心爱你的孩子，你一定会像曾经为了自己做的那样而为他做同样的事情。因为你体会过最终胜利之后的喜悦和即便是不得不败落的无怨无悔。
即便是与之和解，你也多多少少找到了世界和自我之间的平衡之道，对曾经全力奔跑的自己心怀感激。
父母对世界和自我的认知才是孩子人生的起跑线。童年和青春期孩子大脑皮质层的发育尚未完成，决定了他们在体验到任何一种事物的愉悦和快感的时候难以主动刹车，非常容易放任自己沉浸其中。
如果父母只想把自己定位为孩子的朋友，那么放任他的沉浸，甚而共享他沉浸的喜悦，都是非常容易做到的，而且对于当下＇和谐＇的亲子关系大有助力。
但是父母的责任不是远比朋友重大的多吗？”
两本书对于有五六年级孩子的家长非常有针对性的，给于了全面的指导，如果孩子到了四年级，也可以早点看看，什么时候给孩子买手机这个难题本书也给予了指导。
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