【姓名】朱凯丽
【导师】王玉印、袁文魁
【导图解说】
这是我的听课笔记，导图做了两遍，第一遍听得晕乎乎的，老师讲课速度比较快，有些笔记记得不全，而且导图画的也很乱，所以又听了一遍，把笔记整理了一下。之前上课只是听，不怎么做笔记，觉得要先听懂再追求笔记，所以课上是听明白了，但笔记记录的不全面或者不条理，复习时候就看不懂了，现在通过思维导图整理知识点，记忆上也会变得高效。
中心图是用的生气表情，通过来源、观念、方式三个分支描述负面情绪。在关键字方面做到同阶层同属性，对重点的语句进行保留，其他结论式词句进行删减、修改。
绘制的途中遇到的问题就是记录慢，要把听课内容提取关键字再分类，耗费的时间有点长，容易错过下一个知识点，第一遍是在纸上记录，因为无法把握知识点的多少，所以出现了有些内容很拥挤，在第二遍绘图时使用软件，先将已记录的内容输入，再提取、完善关键字，调整布局，但是在软件上标记重点时，快捷键知道的不多，操作起来比较慢。
总结一下，思维导图还是要多练，虽然现在出现的问题对自己绘图影响比计较大，不去练习就不会有进步，如果在课上需要追求速度时可以先将原话记录，在课下空闲时间再进行关键字提取。多练习，多总结，多分析，才会有进步。
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