昨晚，妹妹拿出了一道题，说自己不会做。我想着，一道四年级的数学题而已，还能难倒我？
一顿操作猛如虎，当然，我昨晚喝晕了，没有解出来。赶紧叫了队友过来。
队友认真看了题，然后用二元一次方程开平方得出了答案。我说：“好吧！你无愧于20世纪初名牌大学生称号。但是，二元一次方程、开平方，你女儿懂吗？你得用小学生的思维去讲解这道题。”
这下，足足折磨了队友两个小时的时间，翻来覆去，不知道怎么样是小学生的思维。百度了，只有答案没有解说。
于是，我去搜了一下小学四年级奥数题，果然，找到了类似的相遇问题。我和队友看完，豁然开朗，相视哈哈大笑。一下子，全身的精脉都通了。不过是用了基本的画图法，加上时间路程相等的原理去解而已。
只是，我们中年人，思维模式逐渐定型，拿到题目首先想到的便是方程。当然，学了方程后，的确小学的数学题都不算题了。
但思维是什么，是解决问题的思考方式。比如，你有许多的方法都能达到Ａ点。但成年人往往选择的是自己最惯用最简单粗暴的方法，比如开车。而思维是让你通过走路、骑自行车、先走路再骑自行车、先骑自行车再走路等等方法到达Ａ点，思维是方法，是可能性。
之前，我一直在纠结要不要给女儿学奥数的问题，昨晚也终于有了答案。学，必须要学。当然，我们学的只是浅奥。为什么要学，是让她学会用多种方法去解决数学问题的思维。当她拥有这种思维后，也许以后面对生活中的问题，不用僵硬地搬公式、搬套路，而是回归基础，多角度、多方面去看待问题。
比如鸡兔同笼问题。就可以用砍脚法、砍头法、枚举法等等去解决。如果数字简单就枚举法，如果稍复杂就用前两种。办法总比问题多吧。它不像数独的独一无二。但数独不就也在探寻每一个空格的可能性吗？
我以前数学不大好，高考数学是最大拉分项，那时觉得学不好数学也没有关系。但我现在觉得数学是无比重要。以前有人告诉我说数学是一切科学的基础，我还不将信将疑呢。
现在看来，哪一科没有数学的影子呢？？语文英文，最重逻辑，逻辑不清，则文章不明。天文地理，更不必说，哪个不需要数学严格的推理和证明呢？
数学还是哲学的基础呢，数学通过严谨的逻辑和精确的结构，为哲学提供了思考的范式。
所谓的“一生二，二生三，三生万物”。
所以，在日常的生活工作中，我们也要提高认知，学习新事物、适应新事物，不断打破已建立的惯性思维。
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