燕昭王
燕昭王问治国之术。郭隗说：“黄帝的臣下，是老师；君王的臣下，是朋友；霸主的臣下，是宾客；危亡国家的大臣，是俘虏。大王可任意选择。”
燕王说：“寡人很想学习，但却没有老师。”郭隗说：“大王如果诚心想要学习兴国之道，我郭隗情愿为天下的士人开路。”
于是燕王便为郭隗改建宫室，执学生之礼。不到三年，苏秦、邹衍、乐毅和屈景先后从周、齐、赵、楚来到燕国。
郭隗深明招贤纳士的方法，便有了非凡大臣的气魄，不愧为君主的老师。汉高祖将他的反对者庸齿封为官，功臣们都缄口不言。刘备对蜀人
许靖给予礼遇，蜀地士人归心。他们都是给予大臣以高明，而收到实惠的。
注释：
①燕昭王：战国时燕王哙之子。名平。当时燕国已被齐国击败。昭王即位后，招贤纳士，吊死问孤，与百姓同甘共苦，国以富强。后派兵伐齐，下齐七十余城，在位三十三年。
②苏秦：字季子，东周洛阳人，持合纵学说，历任齐、赵等国之相。后被燕将乐毅车裂而死。
读后感如下：
读完燕昭王这个非常短的章节，我们可以看出作为一个智囊在用人时候的智慧所在，就是给一个有才能的人匹配高的官位，然后好好用他，那么与他相似的人自然也就信服与他，这种手段一般通常用在比较高级的地方，比如是两个对等的国家来挖掘人才，换到现代的角度来讲，可以是两个彼此竞争的企业，给同样一个人开出更高的工资和福利，那么相对而言，这个人如果排除其他因素，自然是更愿意去到那个有着更高工资和福利的单位。
不过看到苏秦最后被车裂而死，可以想想，虽说最后苏秦到了燕国，却不是一个好的归宿，自己最后还是牺牲了。
这篇文章其实讲述的是个关于春秋战国时期，国家都是如何吸引人才的，毕竟那时候正的是百家争鸣百花齐放的时代，人才真的是比比皆是。
主要是有争论就有出路，如果只有一个国家，那么大家的出路其实就会小上许多，不过那时候的国家国土面积其实真的没多少大，也就是现在一个省的面积，甚至有时候比一个省的面积还要小一些。
当然了，国力并不能用面积来比喻，不然秦国也不会统一六国了，此间天时地利人和可以说是缺一不可。
但历史之所以是历史，也是让我们来学习总结的，同时也让我们感叹古人智慧的奇妙之处。
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