这是一本学术性很强教育学类的书籍。有时候读得很上瘾，有时候读得想睡觉。对一些教育上的概念理解很有帮助。如果放弃自我教育，没有成为“真正的人”，男人就成了禽兽，女人变成奴隶。
1、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。培养一个真正的人，教会他生活，则意味着教会奉献。一个人只有在他懂得爱的时候才会成为真正的人。
2、保有自我需要捍卫和斗争。
3、用惊奇的眼光看人，应该成为学校教育的基础。我认为学校只有从认识人的心灵开始去认识世界，并在这种认识的基础上形成信念，而最主要的是培养爱与恨的才能，只有在那时才能算是学校。
4、人不可能单独一个人生活。一个人最大的幸福和欢乐就在于与他人交往。你的每一步，每一句话，你的每个眼神，甚至你目光一闪或者一抬手，这一切都在别人的心中留下反响。
5、教孩子学会观察、思考、发现和惊叹。培养会思考、会感受、会体验的人。
6、培养敏锐，最强有力的手段是美。把美称之为心灵的体操，是因为它能矫正我们的精神，我们的良心，我们的情感和信念。
7、要对亲人养成敏锐、关怀、温情的态度。
8、人最微妙的一个本领就是善于爱。
爱对人性是个严峻的考验。爱情中必须克己、自制，这里起主导作用的是男人。要做一个在感情冲动时能克制的人。
姑娘，对待爱情可要严肃认真、严格要求。爱，是一种炙热的情感，但应当用理智去控制它。
爱是人类一种高尚的情感，根据他怎样去爱人可以做出无误的判断，他是怎样一个人。
人的爱不仅应当是美的、忠诚的，也应当是理智、慎重而敏锐的，只有理智而又慎重，爱的结果才可能得到美满而幸福。
爱情之花，形象的说，经常需要好的燃料，既多方面的精神生活。如果没有这种好的燃料，爱情很快就会熄灭，或者只会冒烟产生毒气，他既会毒害着自己，也会毒害着别人，只有除了爱还有别的什么东西来巩固家庭的时候，爱才能称为真正的爱。
结了婚的青年人应当多半成为爱情的创造者，胜过爱情欢乐的需求者，结婚之后应当是爱的创造胜过爱的需求。
友谊是培养爱的精神准备。
指望在性欲上能建立精神一致的人，恰恰是不珍惜爱情，没有崇高精神生活的爱没有统一理想的志向，没有为此而尽力的友谊，就可能变成肉体上的满足。(因性而爱是假的)
9、做父母的一条最重要的哲理——您在爱自己孩子的同时，要教他们学会去爱您。
10、尊敬、敬慕老一辈，这是我们生活的法则。无论你成为了什么人物和将来成了什么人物，你必须敬重老一辈。
11、被人忘记就意味着一般的不幸，在晚年被人忘记，则更加不幸。
12、要尽可能少请家长们到学校来对孩子进行道德训斥，用父亲的强硬手腕来吓唬儿子，说什么，如果再这样继续下去是危险的来警告孩子。而因尽可能多地让孩子同父母在精神上交往，这种交往能给父母带来欢乐。
13、激发孩子好好学习、做个好人的一个最重要的刺激因素，即是指给家庭带来欢乐、幸福、和睦和安宁的愿望。这种愿望，是把学校同家庭联系起来的最细微而同时最牢固的纽带。所有孩子努力学习，是因为想给父母带来欢乐，在他的心灵里存在一种怕给父母带来忧伤的心情。
14、从小就开始培养原则性，这是我们教育的一个基本思想。
15、思维最初的发源地——大自然。思维教育要循序渐进，其内容除了自然界之外，还有图书世界。
16、把孩子总看作是小孩子，这是学校教育，特别是家庭教育的一种不幸。“你现在是孩子，但不要忘记，你会长大成人的”。培养孩子成熟，为了使孩子在意识中达到思想成熟、精神成熟，重要的就是要教会孩子去思索成熟方面的问题。
17、孩子认识世界是从认识人开始的。
听命于自己就是善于生活。
自我教育之道，是真正人的成长之路。
人的最大的胜利就是他能战胜自己，一个人从童年起就要学会支配自己，从小就要学会命令自己管束自己，逼迫自己去做应当做的事，而且把应该做的事变成你愿意做的事，这是一种和谐，这种和谐则是你的纪律性的基础，履行义务则是意志的主要源泉。
18、我在思索意味着我存在。
没有志向就没有公民的觉悟。
学习是一种劳动。
19、孩子犯错不能吓唬，最好让他们羞耻。培养孩子有羞耻感，这是每个老师要掌握的一个魔杖，也是父母手中强有力的工具。
20、教育的艺术就在于是孩子能善于自己去处理自己的问题，只有这样他才会发展对自身的观察力。
启迪良心，这意味着相信、信赖。
21、使人有羞耻感，就意味着给人本身有个斟酌思考，分辨自己行为的机会。羞耻永远要求保密。所以教育者应当非常谨慎的把那些可以唤起羞耻感的行为提出来加以集体讨论。
22、尊重人就是相信人身上有着善良的因素。
哪里有恐惧，哪里就有良心。
23、谴责的语言是教育者最大，无可比拟的责任。
当受教育者有弥补过失的愿望时，你的话才在他心中起了教育作用，他开始了自我教育。厌恶、不满自己——这就是实质上属于弥补过错的内部精神活动的开始。
24、会议上宣布的，甚至做了记录的一切训诫警告意见也是一文不值。训众罚众，意义不大。(训戒在私下里进行)
25、 孩子应当想一想怎样表现自己，才能得到人家的尊敬。
26、要让孩子进行自我教育，启发孩子让他自己去逼迫自己，严格要求自己。启迪孩子做好事、当好人，这种精神让孩子自愿的劳动。引导一个人能用自己力量沿着惊讶之路而度过自己的童年和少年，我们的教育智慧就在于此，凡是有惊讶和喜悦的地方就有不满足。人的追求是无限的，人的追求水平越高，他对自己所取得的成绩就越不满意。
没有劳动就不会有精神力量，没有美的创造就不会有劳动，没有基于劳动的精神力量和美的创造，就不会有自我教育和自我纪律。
27、善于在自己的孩子面前展现美好的未来的根由。(理想前途教育)
一个人只有当他从幼年起就生活在操心、焦灼不安和忧虑的世界里，才会成为幸福的人。
不理解人的弱点的真正天性，就做不到对人的真正的爱，因为爱在一定程度上是理想化的东西。(人是不完美的)
28、孩子们应当学会控制自己的愿望、要求和欲望。
29、爱情是需要付出巨大努力的劳动。爱意味着奉献出自己的全部精神力量，把它倾注在自己所爱的人身上。爱情，只有当一个人的行为把我想要和我应当和谐的融合在一起的时候，才会是高尚的。在爱情上最能反映出人的欲望的素养，从精神上培养自己具有高尚的爱，这意味着在欲望上加强学习，请记住你的人品就表现在欲望的素养之中。能自觉地控制自己欲望的人，大都能成为真正的人。
将自己的欲望放任自流就是缺乏教养。良好的欲望能鼓舞一个人有望我行为，能拯救一个人。 不好的欲望能毁掉一个人。
如果你想毁掉一个人，那就给他所希望的一切，能聪明的控制孩子的欲望，这才是做父母的聪明所在。
在校园内，少年和青年就要获得做父母的智慧。结婚后相互之间的教育和自我教育一刻也不能停止。
30、道德教育就是聪明的限制，孩子应当理解三样东西：可以、不行、应该。
思想教育要从孩子能喊妈妈的那个时候起就应开始。
31、真正女性的气质是温柔与端庄，抚爱与不屈不挠的结合。你的智慧、你的持重，你那严格要求的态度。是对青年小伙子强有力的教育。女人的智慧能培养出男子的诚实。只是由于有了姑娘的端庄和严格要求的态度，青年小伙子才会成为真正的男子汉。
女人(男人)意识的唤醒——每当青年小伙子在场，或者在你一想到他心就咚咚直跳的时候，当你想让青年小伙子以惊讶和钦佩的目光在看着你，并把你当做世上唯一的人来看待的时候，这就是说你已是个女人了，有条件做母亲了，从这一瞬间起你的新生活便开始了，从这一瞬间起你不仅对自己要负责任，而且对未来那个与你休戚与共，时刻放在你心上的人负责任，这是由于人的本性所决定的。
女性美，是人类美的高峰。女性的气质，这是人类之美的最高反应。(不要丢掉女性的气质)女人是爱情的主宰和主人，是培养真正男子汉的强大的抚爱和温柔的力量，女人的勇气和勇敢精神，能创造男子的精神高尚，美和忠诚。
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