细微处看教养
“文化”（教养）可以用四句话解读： 1.根植于内心的修养； 2.无需提醒的自觉； 3.以约束为前提的自由； 4.为别人着想的善良。
今天下午在公交车上，遇见一个别人家的孩子。
因为是周末，公交车上的人特别多。当车停在电信南路时，从站台上来一群人，其中有一个5、6岁的小男孩和一个70多岁的阿姨。坐在前排的女孩连忙将座位让给走在最前面的小男孩，然而，乖巧懂事的小男孩并没有坐下，他看了看最后上来的的婆婆，用他稚嫩而有力的声音冒了一句：“婆婆您坐这儿吧！”话音刚落，站在一旁的妈妈笑着问他：“为什么呀？”“因为老人优先啊！”
这个孩子的所作所为，会不会让你自惭形秽？如果是你的孩子，你会教他怎么做呢？还记得那个抱着陌生老人过马路的司机吗？还记得怕弄脏地铁，直接坐在地上的农民工吗？
由此可见，从细微处看教养，在学会做事之前先学会做人，不是不无道理的！
总有一些人以孩子小不懂事，不明事理为由，纵容孩子。有一次放学，我母亲发现读小学三年级的侄子书包特别脏，母亲便问他：“你的书包咋弄得这么脏呢？”侄子满怀委屈地说道：“奶奶，是吴程岳故意将我的书包扔在地上，然后用脚在书包上狠狠地的踩，而且都扔过好几次了！”母亲听了气不打一处来，她强忍住心中的怒火，找到吴程岳的爷爷，将他孙子犯下的错误，一五一十的告诉了他。这个趾高气昂的老爷子，只是轻描淡写的敷衍了我母亲几句，说他的孙子还小不懂事，以后大点就对了。因为年龄小，就可以肆意妄为吗？什么逻辑？连对别人起码的尊重都没有，还谈什么以后，真是荒诞可笑！
习惯和修养都是一点点慢慢养成的，想要培养什么样的孩子，就要先让自己成为什么样的人。原生家庭给孩子的影响是根深蒂固的，在孩子养成坏习惯前及时纠正引导，让孩子过渡到另一个板块，需要花费大量的时间精力。明知孩子放下的错，可能会殃及他的一生，你却嫌麻烦给自己找一大堆说服自己，孩子大一点懂事了就好了，仔细想想真的会如你所愿吗？你这样做和让孩子自生自灭有什么区别？
在孩子十岁前，父母务必陪孩子一起成长。除了多花时间陪孩子，教会孩子最基本的礼仪，灌输一些简单易懂的道德准则外，还要多培养孩子洞察事物，明辨是非处理事情的能力……
日子一天天的过，孩子也要一点点的教，欲速则不达！修养是根植于内心的涵养，有其父必有其子，有其母必有其女，一屋不出两样人，不是不无道理的。所以，从此时此刻起，做一个有修养的人，增强自己的内力，教育好自己的孩子，让孩子成为一个有教养，知世故而不世故的人！让孩子不为眼前的利益争名夺利，能明事理懂是非，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老！不以物喜不以己悲，宁愿自己做物质匮乏的穷人，也不要成为精神空洞的行尸走肉！
巴菲特说：“评价一个人时，应重点考察四项特征：善良、正直、聪明、能干。如果不具备前两项，那后面两项会害了你。”
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