为儿子吃饭的事情头疼不已，到了吃晚饭的时间，他就缠着奶奶要先出去玩。奶奶拒绝他，她在一边听着，觉着不该搅局，任由他们发展吧。
“吃了饭饭才有力气玩。”（讲道理）
“不听话就打了哦。”（威胁）
一来二去，她发现了，儿子最近在对抗大人，大人说东他偏往西。奶奶看到他把手指放嘴里，让他拿出来，他偏放嘴里。大家叫他吃饭，他偏不吃要出去玩。拿了一个花瓶，叫他放地上，偏放饭桌上。
特别是吃饭前，来了客人，儿子拿着水枪四处挥舞，看着很危险，让他不要这样，偏这样，还打了妈妈，让她走。她已经很生气了，让客户觉得儿子没教养。
此时，儿子为吃不吃饭，闹腾，她看着更生气了。儿子坐过来，靠在她身上，她都面无表情地只顾吃饭，不想理他。
爸爸、奶奶、爷爷说了很多话，她听着全是绊脚石，一堆的道理、恐吓、转移注意力。她明白孩子有情绪要聆听，管理孩子不如让孩子走向自我管理，自己梳理出解决方案。但是，她现在有情绪，根本没有耐心去听儿子说。
合一父母里到底学了什么？面质性我信息，说出自己的感受，她要表达她的感受。
孩子看到她吃完饭，就问，妈妈你吃好了。
“是的，我吃完了，你去吃饭吗？”
“我不要。”
“我有点生气，我们邀请你吃饭也不吃，和你说啥你都对着干，我都不想和你说话了。”
儿子愣住了，不知道说啥，爷爷、奶奶、爸爸都知道了她在生气。她的确很生气，儿子样样和大人对着干。说完她生气的走开了，但是感觉到这个事实+感受没有表达的很清晰，似乎只说出了自己的感受，儿子的行为影响没有表达清楚。她折回来，又补充了一句。
“今天我和爸爸准备要去看外公，你要是吃饭吃得晚，会影响我们出发的时间。”
“明天去看外公。”
“明天妈妈有事，昨天妈妈太累没去，一周去看外公一次总是要的。”
“那晚点去看外公喽。”
“去晚了，外公要睡觉了。”
她的沟通技能还不熟练，磕磕绊绊地使用着。在她和儿子对话的时候，爷爷奶奶爸爸都忙着在插嘴。他们以为在帮忙，其实她听着心里很烦，像一群蚊子在耳边嗡嗡叫。
“妈妈生气了，快来吃饭。”
“今天的菜菜会好吃哦。”
“来我帮你去洗手。”
面对那么强大的环境干扰，她真的很无语，怎么人人都要站出来，自以为是在解围，实则是在搅局。她感觉到了，自己学得合一父母的理论和技巧，大多还停留在头脑，遇到事情她还是不知道怎么做。
下班回来的短短时间，儿子就几次挑战了她和爸爸的底线。饭吃完了，四处追着大人打大家的屁股，打得很用力。为了关不关窗和爸爸僵直着。不是点爆了她，就是点爆了爸爸。儿子，平时虽然皮，但是还是挺体贴的，出去远行跟着爸爸妈妈都没这么闹腾，今天不知是怎么了。
孩子是家庭的镜子，她在孩子身上看到了对抗，其实这个家里的能量场里也充满了对抗。她一下班回到家，走进家，她就感觉到不舒服。她下意识在车里拖延了下车进门的时间，即便奶奶为她开了门，但是她们没有眼神交流。整个屋子里，感觉都是很沉重的氛围。这就是所谓的场域吧，奶奶的能量场那么强大，让刚回来的她都能感觉到不舒服，更不要说在这个家里呆着一整天的儿子。
她终于明白了那句话，有情纠结，就不会有爱。当大家把能量都投注到纠结上，哪里还有爱的能力。
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