现在，正在再次赶赴北京的飞机上，开始写这篇文章。文章主题来自半个月前，同样在北京与一位教育公司老板的对话，他阐述了一个我少听见，有点职业夸张，但又让我深以为然的观点。
现在的学校教育是机械和割裂的。它起源于欧洲，是为了培养产线标准化的工人。老师和学生的交流互动，绝大部分都产生在生硬的课堂之上。而课堂之外，他们是分离的。这种观点在一开始就触动了我---这样的教育确实无法做到言传身教，何论像孔子一样的因材施教，何论像工匠带徒弟一样严谨严格。而后两者，不正是更加自然得体的教育方式。而这家企业的使命就是利用科技手段延展课堂教育，让孩子与老师的互动更加自然融洽。
教育行业里的大部分公司都有比较崇高的理念，虽然其他行业也是类似，但我也有觉得教育确实应该更有情怀。
最近和女儿有更多的陪伴和交流。也让我有些体会。从她出生以来，我们就打定主意，不做严厉的家长，而要和她做朋友。因为一个人的成长，真正和父母待在一起的时间其实很短，那又何苦板着一个脸呢，还是更加开心的生活在一起比较有意思。但反过来又要问，这样的陪伴和生活，该是如何具体的去做呢？严厉也许也是价值观传递的必要，又该如何和她做朋友沟通、教育和成长。
在这些天，我开始知道，真正耐心的陪伴才是重要的。平时所谓的忙，很多时候其实是借口和逃避，反而是作为大人的我们，还是处于浮躁和迷茫，无法耐心沉静的去投入。放下包袱，和女儿好好的玩乐一番，对她好，对自己又何尝不是一种修炼，感召和慰藉。
教育是头等大事。每一个孩子都是心肝，都灌注了满满的爱。我在为这份事业和爱，好好思考，好好努力，尽自己所能做些有意义有激动人心的事。
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