爸爸妈妈，为什么我像个“孤儿”？

   

爸爸妈妈，为什么我像个“孤儿”？

        男，16岁，高二，清瘦，个子很高，脸上长了不少青春痘。

        妈妈陪他来到咨询室，自述：“最近一段时间睡眠很不好，会烦躁、心急！”

        问：“发生什么事情？这种情况多长时间？”

        答：“没发生什么，大概一两个月吧！”

        问：“第一次产生这种感觉是什么时候？当时什么情况？”

        答：“第一次是在家里写作业， 突然烦躁、心急，不舒服！”来访者回答的很慢，可以感觉到他的迟疑和犹豫。

        我抬起头和他的母亲对视了一眼，母亲说：“要不要我出去？”他点头同意，母亲离开咨询室。

        我说：“现在就我们两个人，可以说说你为什么要做咨询？想解决什么问题？”

        沉默了片刻，他说：“最近压力比较大！ ”

        问：“压力大的原因是？”

        答：“主要是学习压力比较大！”

        问：“可以具体说说哪些方面让你感到压力？比如考试成绩？排名？同学相处？”

        答：“考试没考好，家里就施加压力，我的脾气最近也不太好，和同学说话、沟通以前都挺好，最近特别急，有时候说着说着就吵起来了，所以压力比较大！  ”

        问：“家里谁给你压力？”

        答：“父母都有，他们工作离家比较远，周末才能回来，家里平时就我和奶奶，我们基本不说话、不沟通。”

        问：“奶奶主要给你做饭，照顾你的生活，遇到事，想说点什么怎么办？找谁？”

        答：“是的，以前会打电话告诉父母，或者他们回来也会说，现在不会说！”

        问：“为什么？”

        答：“可能我们矛盾越来越深吧，不想家里有太多的声音！”

        问：“太多的声音是指？”

        答：“父母各种责备吧，感觉特别压抑！”他深深的吸了一口气，接着说：“我们学校挺乱的，经常会有社会上的人截学生，我也被他们截过！”

        问：“他们为什么截你？发生了什么？”

        答：“我是班干部，因为要组织活动，和我们班的一个女生一起合作，当时我着急，就说了那个女生几句，她哭了，然后另一个同学替她出头，找了一帮人把我截住。”

        问：“什么时候发生的？在哪里？几个人？打你了吗？”

        答：“校外的13个人，我们班3个人，上周的事，他们在放学后把我拽到学校旁边的一个小区，知道要上学，所以没有打特别重！”

        问：“老师知道吗？”

        答：“知道，老师找了其中一个同学的家长，说了他们几句就息事宁人，跟我说事情过了就过了，不要再计较，这件事就这样了！”

        问：“这件事带给你很大压力，你希望怎么解决？”

        答：“是的，压力特别大！我希望老师能重视起来，起码他们应该给我道歉！”

        问：“你觉得可能实现吗？”

        答：“估计不行！”

        问：“爸爸妈妈知道吗？”

        答：“不知道！告诉爸妈也不会管，而且会骂我，还会说‘肯定是因为你在学校没干好事’ 什么的，所以不能让他们知道；另外我还有点担心他们（校外的人）会不会再找我？”说完，他无奈地摇摇头。

        问：“爸爸妈妈在家经常这样吗？”

        答：“我爸特别粗暴，说三句话最少有一句是脏话，还喜欢动手打人；我妈文化程度不高，骂人特别难听，他们天天吵架，吵完就说离婚，我妈又说为了我不离！上小学时，有一次记不清为什么事，爸爸给我一记耳光，脸上留下五个手指印，叮嘱我如果老师问，就说玩篮球被砸的，结果老师看到后，把爸爸妈妈叫来谈话，回家就被爸爸狠狠揍了一顿，说我向老师告状！所以无论如何、绝对不能让父母知道！”

        问：“如果可以，你愿意爸爸妈妈谁回来多陪陪你？”

        答：“不要，谁都不要！现在和奶奶在一起，奶奶又总想回老家，我其实一个人最好！初三时因为奶奶回老家，父母上班，一个人呆了两个多月，我不乱花钱，自己做饭吃，感觉挺好的！”

        问：“你有理想或者梦想吗？”

        答：“有，我喜欢做手工，和我的三个朋友成立了工作室，因为准备考大学，所以最近活动减少；我们有分工，大学会选不同的专业，我会侧重于设计，还有同学会侧重计算机编程等等，毕业以后继续做我们的工作室，这就是我的理想！”他的眼睛发着光芒，左手摸着发红的脸庞，羞涩的笑了。

        “真好！”我真诚的夸赞，“我们回到现实问题，如果学校、家长都帮不了你，怎么办？”

        他想了想说：“只能靠自己解决！老师说算了就算了吧，我和他们是同班同学，平时关系还可以，以后尽量不发生冲突，和平相处，我想他们应该不会再找我麻烦；其实我不舒服还有个原因：马上要月考，被这件事影响的睡眠不好，最近上课注意力不集中，课都听不进去，上学期期末考试，我从班级50名左右，考到第18名，不能退回去；还有一年多要高考，对我的未来、理想很重要，所以我要调整心态、好好学习，不能再让这些事干扰！”说完，他长长出了一口气。

        咨询后总结：今天我是因为这件事心里过不去，其实很久以来我就想做心理咨询，爸爸妈妈不让做，说你又没有心理疾病，不用做；这几天正好我失眠，妈妈才同意陪我来；通过咨询知道以后遇到事情如何处理，怎么控制自己的情绪，觉得缓解很多，心里轻松了，感觉在混沌之中有一丝光明！

        来访者只有16岁，咨询的过程让我感受到他的沉稳、懂事、敏感、坚强、努力、同时还有深深的无奈和无助。

        父母对他过多的指责、粗暴的对待、情感上的忽视，一方面使得他自我保护意识非常强，解决问题的能力也很强；另一方面对感情格外渴求，因为对父母及其他家庭成员的感情求而不得，从而假装自己不需要，如果不能改善和修复，很可能会影响成年后与他人建立感情链接，例如同事、朋友、尤其是和爱人建立亲密关系等等。

        咨询结束后妈妈进来问情况，我遵守承诺没有透露咨询的内容，但是对妈妈提了一些建议：回去后什么也不要问，就是对孩子好，对孩子爱，能有多好就多好！

        高尔基说：爱孩子是母鸡也会的！这个案例中，如果说父母一点不爱自己的孩子，可能有失公平，但是父母的言行，很难让孩子感受到爱；16岁的孩子，遇到事情，包括校园暴力，只能自己独自面对、自己解决，压力可想而知。

        当孩子慢慢对家长、对老师关闭沟通的大门，仅仅用青春期逆反就可以解释吗？家长、老师，做为未成年人的监护人，在孩子需要帮助的时候，是怎么做的？又做了什么？需要我们认真反思！

        晚上，孩子给我发来微信。

爸爸妈妈，为什么我像个“孤儿”？

      孩子，祝未来一切都好！