很久没有看美篇了，今天看到了这样的内容。
萧规曹随，最深刻的是这个情节。
汉惠帝看到曹相国这副样子，心里很不满意，认为他是倚老卖老，瞧不起他，心里挺不踏实。但他是个比较柔弱的人，曹参劳苦功高，当面批评他有点说不出口。一天，惠帝对在身边做侍从的曹参儿子说：“你私下问问你的父亲，就说高帝刚刚去世，我又很年轻，你作为相国，整天饮酒，究竟打的什么主意，还想不想治理这个国家了？”哪曾想，儿子的话刚刚出口，曹参便一怒之下，打了儿子二百大板，并且说：“滚回去当好你的待从，好好侍奉皇帝去，天下大事岂是你应当说的。”曹参的儿子莫名其妙地受了责打，非常委屈，回宫的时候当然向汉惠帝诉说了，汉惠帝也感到很不高兴。第二天，曹参上朝的时候，惠帝责备他说：“是我让你儿子问你的，你怎么把他打得那么惨？”曹参谎忙脱帽谢罪说：“请陛下考虑一下，关于圣明英武，陛下比得上高帝吗？”惠帝说：“那还用说，我怎么敢和先帝相比呀！”曹参又说：“陛下看我的才能及得上萧何吗？”汉惠帝不禁微微一笑，说：“先生好像不如萧相国。”曹参说：“陛下说的话都对。陛下不如高皇帝，我又不如萧相国。高皇帝和萧相国平定了天下，又给我们制订了一套规章。我们只要按照他们的规定照着办，不要失职就是了。”惠帝一听，觉得很有道理，从此也就不管曹参如何作为了。由于那时候正值战争的动乱之后，百姓特别需要安定，曹参用他的黄老学说，做了三年相国，没有给百姓增加更多的负担。因此，国泰民安，深得百姓爱戴，便有人编写歌谣称赞萧何和曹参。历史上把这件事称为“萧规曹随”。
我一直在思考，我的班级要不要追随这样的规矩呢？
从历史典故中懂得更多的为政之道，增加知识，增长智慧。我们读懂了，学通了，就要学以致用，举一反三，运用规章制度正确处理好上下级之间的关系。懂得尊重上级，不管上级“年长还是年轻”，都一样尊重对待，下级组织服从上级组织。在任何社会组织系统中，除了最基层的群众，任何领导者都有各自的下级，都面临着如何处理与下级的关系问题。怎样处理好这些关系呢？主要是做到“三个有利于”：有利于调动下级的积极性，取得下级的拥护与支持；有利于团结凝聚下级的合力，实现共同的奋斗目标；有利于发挥领导效能，加快事业的发展。
自古以来上下级之间的关系：对的归于别人，错的则归于自己；听到赞扬归于别人，听到指责则归于自己；古人说：“把好处都揽到自己身上，批评埋怨又将归给谁呢？”一般说来，对自己要求要严格，对别人则应当宽容。只有这样才能解决上下级之间存在的问题，制度建设作为根本保障，从而确保全年既定目标任务顺利完成。
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